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ENVIAR Oldfleet Primary School is located in the east of the city of Hull. We have approximately 374 children on roll. Within our Foundation Stage we have a 59-place nursery. We are part of the Thrive Co-operative Learning Trust and work in partnership with 6 other primary schools and 3 secondary schools in the city. You can find more information about Thrive Co-operative Learning Trust here. Application forms and further details are available from below or by contacting the school: Oldfleet Primary School, Bradford Avenue, Hull HU9 4NH Email: jobs@thrivetrust.uk Tel: (01482) 782200 Please visit www.thrivetrust.uk to view our Job Applicants Privacy Notice, which explains how we collect, store, and use personal data about individuals applying for jobs at our school. Please clearly state on your application form which position you are applying for. Oldfleet Primary School is committed to safeguarding and promoting the welfare of children. Applicants must be willing to undergo Child Protection screening appropriate to the post, including checks with past employers as well as with the Disclosure and Barring Service.

Absences are recorded as authorised or unauthorised. A child too ill to come to school, whose parents/carers inform us of their absence, will receive an authorised absence mark. A child who is not in school and whose parents/carers have not contacted school regarding the absence will receive an unauthorised absence mark. An unauthorised mark will also be recorded if the nature of the absence was unacceptable. If the number of unauthorised absences for a child reaches 20 Sessions... Asistencia A continuación se muestra nuestra política de asistencia: - Politica de asistencia Objetivos Concientizar a los alumnos, padres, personal y directores sobre la importancia de la buena asistencia y puntualidad. Elevar y mantener los niveles de asistencia a la escuela entre los alumnos; Reducir, a niveles mínimos, el número de ausencias no autorizadas; incluidas las llegadas tardías después de que se haya cerrado el registro; Atender y reducir el número de alumnos con ausencias persistentes. Cómo registramos la ausencia Las ausencias se registran como autorizadas o no autorizadas. Un niño demasiado enfermo para asistir a la escuela, cuyos padres/cuidadores nos informan de su ausencia, recibirá una marca de ausencia autorizada. Un niño que no está en la escuela y cuyos padres/cuidadores no se han comunicado con la escuela con respecto a la ausencia recibirá una marca de ausencia no autorizada. También se registrará una marca no autorizada si la naturaleza de la ausencia fuera inaceptable. La asistencia es supervisada por la Sra. Ball y la Sra. Matthews, quienes se comunicarán con los padres para abordar las ausencias persistentes. Si el número de ausencias no autorizadas de un niño alcanza las 20 sesiones (1 día = 2 sesiones) en un período, la autoridad local espera que la escuela emita una carta de advertencia de sanción y la ausencia se remitirá al Oficial de Bienestar Educativo. Objetivos de asistencia La asistencia sobresaliente es del 100%. Buena asistencia es cualquier asistencia entre 96% y 99%. Motivo de preocupación la asistencia está entre el 90% y el 95%. La mala asistencia es cualquier asistencia por debajo del 90%. Enfermedad Los padres/cuidadores deben comunicarse con la escuela el día de la ausencia. Esto se puede hacer llamando por teléfono a la escuela, enviando un correo electrónico a la escuela (admin@priory.hull.sch.uk ) o un mensaje verbal. Equipo Siempre que sea posible, las citas deben hacerse fuera del horario escolar. Si esto no es posible, por favor informe a la oficina de la escuela. Su hijo debe regresar a la escuela después de la cita. Días festivos No se deben tomar vacaciones durante el horario escolar ya que esto se clasificará como una ausencia no autorizada. Solo autorizaremos esto en circunstancias excepcionales. Las ausencias de vacaciones no autorizadas resultarán en un aviso de multa de £ 60 por adulto por niño.

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. Year 1 - Moles & Hedgehogs Año 1- serbal y haya Descripción general del plan de estudios del año 1 Trimestre de primavera: ¡La vida en una granja: sonidos, vistas y olores! Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: Boletín curricular Y1 Primavera 2 2022 Puede ver nuestro último desafío de educación en el hogar a continuación: Y1 Home School Challenge Primavera 2 2022 Puede ver nuestros planes PSHE Jigsaw a continuación: Resumen de sueños y metas de Y1

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. ​Year 4 - Kingfishers & Nightingales Año 4 - Aliso y Pino Resumen del plan de estudios del año 4 Término de primavera: ¿Qué hace un acuerdo? Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: Boletín Curricular del Año 4 Primavera 2 2022 Puede ver nuestro último desafío de educación en el hogar a continuación: Año 4 Desafío Escuela en Casa Primavera 2 2022 Puede ver las últimas ortografías del año 4 a continuación: Año 4 Ortografía 07.03.22 Año 4 Ortografía 28.02.22 Año 4 Ortografía 14.02.22 Año 4 Ortografía 07 .02 .22 Año 4 Ortografía 31.01.22 Año 4 Ortografía 24.01.22 Año 4 Ortografía 17.01.22 Año 4 Ortografía 10.01.22 Año 4 Ortografía 06.12.21 Año 4 Ortografía 29.11.21 Año 4 Ortografía 22.11.21 Año 4 Ortografía 15.11.21 Puede ver nuestros planes PSHE Jigsaw a continuación: Resumen de sueños y metas de Y4

Growth Mindset and Learning Muscles Mentalidad de crecimiento y músculos de aprendizaje Nuestro enfoque de mentalidad de crecimiento y músculo de aprendizaje tiene como objetivo ayudar a los niños a 'saber más y recordar más'. Utilizamos un conjunto de ocho músculos de aprendizaje que permiten a los niños acceder con éxito a los principios de la mentalidad de crecimiento. El lenguaje muscular del aprendizaje está incrustado en nuestro lenguaje de aprendizaje. Cada músculo de aprendizaje está vinculado a una historia y un personaje. Los músculos de aprendizaje son una parte integral de nuestro sistema de recompensas que se utiliza para identificar a nuestros Star Learners y elogiar los comportamientos de aprendizaje positivos. Hay un cartel visual representativo de cada músculo de aprendizaje que se muestra en cada salón de clases. Vea nuestros carteles de músculos de aprendizaje a continuación.

This is how we teach Maths at Oldfleet- Approach to teaching her maths

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. Year 3 - Squirrels & Rabbits Año 3 - Arce y abedul plateado Year 3 Curriculum Overview Trimestre de primavera – Montañas Maravillosas Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: Año 3 Currículo Boletín Primavera 2 2022 Puede ver nuestro último desafío de educación en el hogar a continuación: Año 3 Desafío Escuela en Casa Primavera 2 2022 Puede ver las últimas ortografías del año 3 a continuación: Año 3 Ortografía 07.03.22 Año 3 Ortografía 28.02.22 Año 3 Ortografía 14.02.22 Año 3 Ortografía 07 .02 .22 Año 3 Ortografía 31.01.22 Año 3 Ortografía 24.01.22 Año 3 Ortografía 17.01.22 Año 3 Ortografía 10.01.22 Año 3 Ortografía 06.12.21 Año 3 Ortografía 29.11.21 Año 3 Ortografía 22.11.21 Año 3 Ortografía 15.11.21 Puede ver nuestros planes PSHE Jigsaw a continuación: Resumen de sueños y objetivos de Y3

Nursery Procedimiento de Quejas Haga clic aquí para ver nuestro Procedimiento y política de quejas.

Understanding a school inspection report School inspection reports will have information such as: how well inspectors think the school is doing and what it could do to make things even better how well pupils are doing, both in their education and their overall well-being and personal development what parents and carers think about the school how up to date the school buildings are, including any boarding school living accommodation ofsted información ofrecida Haga clic aquí para ver nuestro último informe Ofsted También puede ver nuestro último informe de Ofsted directamente en el sitio web de Ofsted aquí Comprender un informe de inspección escolar Los informes de inspección escolar tendrán información como: qué tan bien creen los inspectores que está funcionando la escuela y qué podría hacer para mejorar aún más las cosas qué tan bien les está yendo a los alumnos, tanto en su educación como en su bienestar general y desarrollo personal lo que los padres y cuidadores piensan sobre la escuela qué tan actualizados están los edificios de la escuela, incluido cualquier alojamiento en el internado cómo se tratan los problemas o quejas cómo la escuela cumple con las reglas y regulaciones. Comparar el rendimiento escolar y universitario Las tablas de desempeño se encuentran en el corazón del marco de rendición de cuentas. Enfocan el debate sobre los estándares y brindan una fuente confiable y accesible de información comparativa sobre el progreso y los logros de los alumnos. Las tablas de rendimiento presentan esta información junto con datos contextuales más amplios, incluidos los juicios de Ofsted, las ausencias, la fuerza laboral y los datos financieros, lo que brinda a los usuarios una comprensión más amplia del entorno en el que operan las escuelas. Vista principal Parent View le da la oportunidad de decirle a Ofsted lo que piensa sobre la escuela de su hijo. También puede acceder a la 'Vista principal' haciendo clicaquí .

“On behalf of the Governing Body, a warm welcome to Oldfleet Primary School. Here, governors, staff, parents and children work as a team, and we understand that communication is vitally important when working together. I hope that this website provides some useful information and a sense of life at Oldfleet Primary School. Gobernadores Nuestro órgano de gobierno local Los gobernadores visitan la escuela regularmente para conocer y hablar con los niños y el personal. Tenemos un Día de los Gobernadores en la escuela cada trimestre cuando visitan las lecciones, realizan Debates de Alumnos, realizan Escrutinio de Trabajo y se reúnen con padres y maestros. También asisten a eventos y asambleas en la escuela. Esto les permite ver cómo se están implementando las políticas y los planes de la escuela, cómo se utilizan los recursos y les permite recopilar información y conocimiento de la escuela. Nuestros gobernadores son un grupo diverso de personas que representan a los padres, el personal escolar y la comunidad local, con una amplia gama de habilidades y experiencias. Todos comparten el objetivo común de ayudar a la escuela a desarrollarse y mejorar y, al hacerlo, brindar a sus niños la mejor educación posible. Todos los gobernadores son voluntarios. La Junta de Gobierno Local se reúne al menos una vez por trimestre. Los gobernadores asisten a la capacitación proporcionada externamente y también asisten a la capacitación LGB 'interna' cada período. Nuestra presidenta interina, Rachel Proctor, también se reúne trimestralmente con los presidentes de las otras escuelas Thrive. Responsabilidades del gobernador La escuela produce un School Development Journey (SDJ) que detalla las prioridades clave para mejorar durante los próximos tres años y cómo se lograrán. Los gobernadores trabajan junto con el personal para garantizar que se logren estas prioridades clave. Los gobernadores trabajan en estrecha colaboración con el personal en las 'Tres grandes ideas', que son tres piezas clave de trabajo de mejora que se han identificado en el SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 chris storr Rol: Presidente de Gobernadores Duración del cargo: 26/11/2021 Área de responsabilidad: Salvaguardia y Protección de la Infancia Designado por: Órgano rector Intereses Comerciales: Ninguno

Oldfleet Primary School recognises that reading is key to effective learning and as such, it has a very high priority and profile in our school. Reading, Language and Vocabulary development are at the heart of the curriculum. We aim to inspire our children to explore, learn and grow, and make connections by giving them frequent opportunities to read widely. Enfoque de la enseñanza de la lectura Priory Primary School reconoce que la lectura es clave para un aprendizaje efectivo y, como tal, tiene una prioridad y un perfil muy altos en nuestra escuela. Lectura, Lenguaje y Vocabulario, el desarrollo está en el centro del plan de estudios. Se alienta a los niños a disfrutar mucho de la lectura, a leer de forma independiente, lo que lleva a un buen progreso y una apreciación de los libros. Nuestro objetivo es cultivar un amor por la lectura que permanecerá con los niños de por vida. Apoyamos a nuestros hijos para que se vuelvan ricos en lenguaje. En Priory Primary creemos que esto se logra mejor mediante la lectura amplia en todo el plan de estudios, para obtener información y por placer. En las clases de Foundation Stage participamos en 'charlas de libros'. Los niños aprenden a manejar los libros, se les anima a hablar constantemente de lo que está pasando y empiezan a reconocer algunas palabras clave. Todo esto sucede junto con un programa de fonética llamado Read Write Inc para que cuando los niños estén aprendiendo letras y sonidos siempre puedan aplicar las habilidades a los libros que están leyendo. Los niños escuchan cuentos dos veces al día y se unen al lenguaje, las acciones y la rima repetitivos. En Year 1 y Year 2, además de continuar con el programa altamente estructurado de enseñanza de fonética, también hay un enfoque en la comprensión y continuamos promoviendo la lectura por placer. Los niños continúan escuchando historias diariamente y todos los niños tienen la oportunidad de leer individualmente con el maestro de la clase. Usamos libros de lectura del programa Read, Write Inc y los libros de lectura en casa están cuidadosamente nivelados para avanzar rápidamente en los lectores de acuerdo con su comprensión fónica. Además de esto, la lectura guiada se lleva a cabo todos los días. Durante este tiempo, desarrollaremos las habilidades de los niños para que se conviertan en lectores rápidos y desarrollen aún más el reconocimiento de palabras y las habilidades comprensivas. Tenemos una variedad de libros de lectura guiada de Read Write Inc para que, a lo largo de los años, los niños experimenten muchos tipos diferentes de textos. Nos complace ver que la mayoría de los niños están leyendo con fluidez cuando comienzan la Etapa clave 2. Nuestra tarea ahora es asegurarnos de que la comprensión del texto por parte de los niños esté en consonancia con su capacidad para leer con fluidez. La lectura guiada permite a los maestros hacer preguntas muy enfocadas y desafiar las ideas de los niños. Se seleccionan textos de alta calidad para involucrar a todos los alumnos. En la ficción, desarrollamos la capacidad de los niños para inferir, deducir y especular sobre las razones por las que los autores han hecho elecciones particulares de lenguaje, eligen ciertos personajes, escenarios y tramas. Usamos diferentes textos como una oportunidad para desarrollar un rico vocabulario hablado. Utilizamos textos de no ficción para profundizar la comprensión de los niños sobre el trabajo temático en todo el plan de estudios. Buscamos que los niños aprecien que la lectura les ayude a entender el mundo que les rodea. Una vez más, utilizamos la lectura como una herramienta para aumentar el vocabulario de los niños en todas las materias y áreas. Los retos de lectura se dan a lo largo del año en forma de concurso en el que participan todos los niños de KS2. Al igual que Key Stage 1, los niños de Key Stage 2 participan en sesiones diarias de lectura guiada y también leen con el maestro de la clase. Los niños tienen libros de lectura en el hogar vinculados a su etapa en la lectura y estos son revisados regularmente por el maestro de la clase y los niños continúan cuando están listos. Tenemos una variedad de textos de alta calidad que respaldan nuestro aprendizaje temático tanto en KS1 como en KS2. La lectura por placer se fomenta en la Escuela Primaria Priory. Nuestro objetivo es inspirar a nuestros niños a explorar, aprender y crecer, y hacer conexiones dándoles oportunidades frecuentes de leer mucho. Los maestros de clase leen a su clase al final de cada día. Ambos escenarios clave cuentan con clubs de lectura en los que los niños pueden disfrutar de un libro, revista, periódico o cómic de su elección. Hay bibliotecas tanto en EYFS/KS1 como en KS2 donde los niños pueden seleccionar entre una variedad de libros de ficción y no ficción para llevar a casa. Alentamos a todos los padres a leer con sus hijos regularmente en casa. Los eventos de lectura en la escuela son muy concurridos y nuestras ferias del libro son populares entre los niños y los padres que eligen libros juntos para disfrutarlos en casa. Fónica Leer, escribir Inc. Introducción a Read Write Inc para padres y cuidadores

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Planes Sujetos a Largo Plazo Please click the links below to view our Subject Sequence of Learning and Progression Documents (We are currently adding our newly updated plans to this page) Maths Writing Reading Science History Geography Computing PE Music Music Development Plan Art and Design Design and Technology MFL RE PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 782200.