School Dinners عشاء المدرسة القائمة لدينا يمكن للأطفال البقاء في المدرسة لتناول العشاء في المدرسة أو إحضار غداء مرزوم. تم تصميم قوائمنا لضمان حصول الأطفال على وجبات غذائية متوازنة. نحن نقدم مجموعة من الخيارات كل يوم ولضمان حصول الأطفال على وجبتهم المفضلة ، يتم تحديد خيارات العشاء مسبقًا. يتم تضمين معلومات مسببات الحساسية في قوائمنا لتمكين الوالدين من اتخاذ الاختيارات المناسبة. تكلف عشاء المدرسة جنيهًا إسترلينيًا واحدًا يوميًا للأطفال في الصفوف 3 و 4 و 5 و 6 (ما لم يكن مؤهلاً للحصول على وجبات مدرسية مجانية ). إذا كنت ترغب في إجراء أي تغييرات على خيارات العشاء لطفلك ، فيرجى الاتصال بمكتب المدرسة على 01482 509631 أو إرسال بريد إلكتروني إلى admin@priory.hull.sch.uk. انقر هنا لعرض أحدث قائمة لدينا. مزيد من المعلومات سياسة خالية من الجوز Week 1 Weeks commencing 13/04, 27/04, 11/05, 25/05, 08/06, 06/07, 07/09, 21/09, 05/10, 19/10 Week 2 Weeks commencing 20/04, 04/05, 18/05, 01/06, 15/06, 29/06, 13/07, 14/09, 28/09, 12/10 Available Every Day

Absences are recorded as authorised or unauthorised. A child too ill to come to school, whose parents/carers inform us of their absence, will receive an authorised absence mark. A child who is not in school and whose parents/carers have not contacted school regarding the absence will receive an unauthorised absence mark. An unauthorised mark will also be recorded if the nature of the absence was unacceptable. If the number of unauthorised absences for a child reaches 20 Sessions... حضور فيما يلي سياسة الحضور لدينا: - سياسة الحضور أهداف توعية التلاميذ وأولياء الأمور والموظفين والمحافظين بأهمية الحضور الجيد والالتزام بالمواعيد لرفع مستويات الحضور في المدرسة بين التلاميذ والمحافظة عليها ؛ لتقليل عدد حالات الغياب غير المصرح به إلى الحد الأدنى ؛ بما في ذلك حالات الوصول المتأخر بعد إغلاق التسجيل ؛ لمعالجة وتقليل عدد التلاميذ الذين يعانون من الغياب المستمر. كيف نسجل الغياب يتم تسجيل حالات الغياب على أنها مصرح بها أو غير مصرح بها. سيحصل الطفل المصاب بمرض لا يسمح له بالذهاب إلى المدرسة ، والذي أبلغنا والديه / مقدمو رعايته بغيابهم ، على علامة غياب مصرح بها. الطفل الذي ليس في المدرسة والذي لم يتصل أبواه / مقدمو رعايته بالمدرسة بخصوص الغياب سيحصل على علامة غياب غير مصرح به. سيتم أيضًا تسجيل علامة غير مصرح بها إذا كانت طبيعة الغياب غير مقبولة. تتم مراقبة الحضور من قبل السيدة بول والسيدة ماثيوز الذين سيتواصلون مع أولياء الأمور لمعالجة حالات الغياب المستمر. إذا بلغ عدد حالات الغياب غير المصرح بها للطفل 20 جلسة (يوم واحد = جلستان) في الفصل الدراسي ، تتوقع السلطة المحلية أن تصدر المدرسة خطاب تحذير بالعقوبة وسيتم إحالة الغياب إلى مسؤول الرعاية التعليمية. أهداف الحضور الحضور المتميز 100٪. الحضور الجيد هو أي نسبة حضور تتراوح بين 96٪ و 99٪. سبب القلق هو الحضور ما بين 90٪ و 95٪. ضعف الحضور هو أي نسبة حضور أقل من 90٪. المرض يجب على الآباء / مقدمي الرعاية الاتصال بالمدرسة في يوم الغياب. يمكن القيام بذلك عن طريق مكالمة هاتفية إلى المدرسة أو إرسال بريد إلكتروني إلى المدرسة (admin@priory.hull.sch.uk ) أو رسالة شفهية. تعيينات حيثما كان ذلك ممكنا يجب تحديد المواعيد خارج ساعات الدوام المدرسي. إذا لم يكن ذلك ممكنًا ، يرجى إبلاغ مكتب المدرسة. يجب أن يعود طفلك إلى المدرسة بعد الموعد. العطل لا ينبغي أخذ إجازات خلال وقت المدرسة حيث سيتم تصنيف ذلك على أنه غياب غير مصرح به. لن نسمح بذلك إلا في ظروف استثنائية. ستؤدي حالات الغياب غير المصرح بها في الإجازة إلى إخطار غرامة قدرها 60 جنيهًا إسترلينيًا لكل شخص بالغ لكل طفل.

The school runs a breakfast club that is available to all children. Children can arrive from 7:45am each school day and must arrive before 8:15am. ​ Breakfast club is free of charge and you must book in advance. A link to the booking form will be sent out weekly.​ نادي الإفطار لدينا نادي الإفطار في المدرسة وهو متاح لدعم الوالدين العاملين من خلال الالتفاف حول الرعاية. تبلغ تكلفة الإفطار في نادي 1.50 جنيه إسترليني في اليوم ، بما في ذلك الإفطار وتكاليف رعاية الأطفال. يمكن للأطفال الاختيار من بين مجموعة مختارة من الحبوب والخبز المحمص والخبز مع عصير الفاكهة أو الحليب أو الماء للشرب. نطلب من الآباء حجز الأماكن مسبقًا. إذا كنت ترغب في حجز مكان ، يرجى الاتصال بالمكتب على 01482 509631 أو إرسال بريد إلكتروني إلى admin@priory.hull.sch.uk . يمكن للأطفال الوصول من الساعة 7:30 صباحًا. يدير موظفو المدرسة نادي الإفطار ويدعمون الأطفال ، مما يضمن حصولهم على وجبة فطور جيدة قبل الوصول إلى مجموعة واسعة من الأنشطة والألعاب. انقر هنا لعرض سياسة نادي الإفطار

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. المدارس البيئية سيعمل فريق القيادة الناشئ لدينا من أجل الحصول على جائزة Eco School خلال العام المقبل. لمعرفة المزيد ، انقر فوق الصورة أدناه.

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. طاقم عمل فريق القيادة السيدة J ميتشل - المدير التنفيذي السيدة A Thompson - مديرة المدرسة السيدة ك جونز - مساعد مدير المدرسة وقائد الإرسال السيدة إي يونغ - مساعد مدير المدرسة وقائد المناهج السيدة C Ball - مساعد مدير المدرسة ورئيس الحماية المعين السيدة ماثيوز - القائدة الرعوية ونائبة رئيس الحماية المعين

Oldfleet Primary School recognises that reading is key to effective learning and as such, it has a very high priority and profile in our school. Reading, Language and Vocabulary development are at the heart of the curriculum. We aim to inspire our children to explore, learn and grow, and make connections by giving them frequent opportunities to read widely. منهج تعليم القراءة تقر مدرسة بريوري الابتدائية بأن القراءة هي مفتاح التعلم الفعال وبالتالي فهي تحظى بأولوية عالية جدًا وملف شخصي في مدرستنا. القراءة واللغة والمفردات ، التطوير هو في صميم المناهج الدراسية يتم تشجيع الأطفال على التمتع بمتعة القراءة ، والقراءة المستقلة ، مما يؤدي إلى تقدم جيد وتقدير للكتب. نهدف إلى تنمية حب القراءة الذي سيبقى مع الأطفال مدى الحياة. نحن ندعم أطفالنا ليصبحوا أغنياء لغويًا. في Priory Primary ، نعتقد أنه يتم تحقيق ذلك بشكل أفضل من خلال القراءة على نطاق واسع عبر المناهج الدراسية ، للحصول على المعلومات والمتعة. في فصول المرحلة التأسيسية ننخرط في "حديث الكتاب". يتعلم الأطفال التعامل مع الكتب ، ويتم تشجيعهم على التحدث باستمرار عما يحدث ويبدأون في التعرف على بعض الكلمات الرئيسية. كل هذا يحدث جنبًا إلى جنب مع برنامج صوتيات يسمى Read Write Inc بحيث عندما يتعلم الأطفال الحروف والأصوات يمكنهم دائمًا تطبيق المهارات على الكتب التي يقرؤونها. يستمع الأطفال إلى القصص مرتين في اليوم ، وينضمون إلى اللغة المتكررة والأفعال والقافية. في العام الأول والعام الثاني ، بالإضافة إلى استمرار البرنامج عالي التنظيم لتعليم الصوتيات ، هناك أيضًا تركيز على الفهم ونستمر في تعزيز القراءة من أجل الاستمتاع. يستمر الأطفال في الاستماع إلى القصص يوميًا ويتمتع جميع الأطفال بفرصة القراءة بشكل فردي مع مدرس الفصل. نحن نستخدم قراءة الكتب من برنامج Read، Write Inc ويتم تسوية كتب القراءة المنزلية بعناية لتحريك القراء بسرعة تماشيًا مع فهمهم الصوتي. بالإضافة إلى ذلك ، تتم القراءة الإرشادية يوميًا. خلال هذا الوقت ، سنعمل على تطوير مهارات الأطفال حتى يصبحوا قراء سريعون ويطورون المزيد من التعرف على الكلمات والمهارات الشاملة. لدينا مجموعة من كتب القراءة الموجهة من شركة Read Write Inc ، لذلك على مر السنين سيختبر الأطفال العديد من أنواع النصوص المختلفة. يسعدنا أن نرى معظم الأطفال يقرؤون بطلاقة في الوقت الذي يبدأون فيه المرحلة الرئيسية 2. مهمتنا الآن هي التأكد من أن فهم الأطفال للنص يتماشى مع قدرتهم على القراءة بطلاقة. تسمح القراءة الموجهة للمعلمين بطرح أسئلة شديدة التركيز وتحدي أفكار الأطفال. يتم اختيار النصوص عالية الجودة لإشراك جميع المتعلمين. في الأدب الخيالي ، نطور قدرة الأطفال على الاستدلال والاستنتاج والتكهن بالأسباب التي جعلت المؤلفين يتخذون اختيارات لغوية معينة ، واختيار بعض الشخصيات والإعدادات والمؤامرات. نستخدم نصوصًا مختلفة كفرصة لتنمية مفردات منطوقة. نستخدم النصوص الواقعية لتعميق فهم الأطفال لموضوع العمل عبر المناهج الدراسية. نسعى للتأكد من أن الأطفال يقدرون القراءة تساعدهم على فهم العالم من حولهم. مرة أخرى ، نستخدم القراءة كأداة لزيادة مفردات الأطفال في كل موضوع وفي كل مجال. يتم تقديم تحديات القراءة على مدار العام في شكل مسابقة يشارك فيها جميع أطفال المرحلة الثانية من المدرسة. تمامًا مثل المرحلة الأساسية 1 ، يشارك أطفال المرحلة الأساسية 2 في جلسات القراءة الموجهة اليومية ويقرؤون أيضًا مع مدرس الفصل. الأطفال لديهم كتب قراءة منزلية مرتبطة بمرحلة القراءة ويتم مراجعتها بانتظام من قبل مدرس الفصل ويتم نقل الأطفال عندما يكونون جاهزين. لدينا مجموعة من النصوص عالية الجودة التي تدعم تعلم السمات في كل من KS1 و KS2. تتم رعاية القراءة من أجل الاستمتاع في مدرسة بريوري الابتدائية. نهدف إلى إلهام أطفالنا للاستكشاف والتعلم والنمو وإقامة الروابط من خلال منحهم فرصًا متكررة للقراءة على نطاق واسع. يقرأ مدرسو الفصل لصفهم في نهاية كل يوم. تحتوي كلتا المرحلتين الرئيسيتين على نوادي كتب يمكن للأطفال من خلالها الاستمتاع بكتاب أو مجلة أو صحيفة أو رسوم هزلية من اختيارهم. توجد مكتبات في كل من EYFS / KS1 و KS2 حيث يمكن للأطفال الاختيار من بين مجموعة من الكتب الخيالية والواقعية لأخذها إلى المنزل. نحن نشجع جميع الآباء على القراءة مع أطفالهم بانتظام في المنزل. تحظى أحداث القراءة في المدرسة بحضور جيد وتحظى معارض الكتب لدينا بشعبية بين الأطفال والآباء الذين يختارون الكتب معًا للاستمتاع بها في المنزل. الصوتيات اقرأ ، اكتب المؤتمر الوطني العراقي مقدمة في Read Write Inc للوالدين ومقدمي الرعاية

Our school receives additional funding via the Pupil Premium to help ensure that all groups of children have the opportunity to achieve well. Funding is linked to the number of pupils who take free school meals, are ‘Looked After’ or belong to ‘Service Families.’ تلميذ بريميوم بيان إستراتيجية قسط التلميذ تلميذ بريميوم تتلقى مدرستنا تمويلًا إضافيًا عبر Pupil Premium للمساعدة في ضمان حصول جميع مجموعات الأطفال على فرصة لتحقيق إنجاز جيد. يرتبط التمويل بعدد التلاميذ الذين يتناولون وجبات مدرسية مجانية ، أو "تتم العناية بهم" أو ينتمون إلى "عائلات الخدمة". تنص إرشادات DfE على أن المدارس حرة في إنفاق مخصصات Pupil Premium الخاصة بها على النحو الذي تراه مناسبًا نظرًا لأنها في وضع أفضل لتقييم المخصصات الإضافية التي يجب توفيرها للتلاميذ الفرديين ضمن مسؤوليتهم. ومع ذلك فهي تذكر المدارس أيضًا بأنها مسؤولة عن تأثير هذا الإنفاق. الغرض من هذه التقارير هو إبلاغ أولياء الأمور ومقدمي الرعاية والمحافظين عن مقدار قسط التلميذ الذي تتلقاه المدرسة وكيف تم إنفاقها وتأثيرها على تحصيل التلاميذ. تشرح التقارير أيضًا كيفية تخصيص قسط التلميذ. توجد إجراءات صارمة للتقييم والتتبع في بريوري والتي تمكننا من التعرف بسرعة على أي أطفال لا يحرزون التقدم المتوقع. تحليل البيانات قوي ومتاح للأفراد والجماعات ومجموعات الأطفال. من المهم عدم الخلط بين الاستحقاق والقدرة حيث أن قسط التلميذ هو استحقاق لضمان أن يحرز جميع الأطفال المؤهلين التقدم ويصلون إلى المعايير التي يستطيعون تحقيقها. قسط التلميذ هو تمويل إضافي يُمنح للمدارس الممولة من القطاع العام في إنجلترا لزيادة تحصيل التلاميذ المحرومين وسد الفجوة بينهم وبين أقرانهم. يتوفر تمويل أقساط التلميذ لكل من المدارس العادية وغير العادية ، مثل المدارس الخاصة ووحدات إحالة الطلاب.

Visions and Aims الرؤية والأهداف رؤيتنا ينبض جميع أطفالنا بالإثارة للتعلم ؛ يتمتعون بشعور النجاح ، وينمون الثقة ، ويصبحون مواطنين فاعلين ومسؤولين. أهدافنا هذه الأهداف لمجتمع مدرستنا بأكمله - الأطفال والموظفون والمحافظون والأسر: لتطوير متعلمين مستقلين ومتحمسين ومبدعين يتمتعون بمهارات الحياة لتوفير بيئة مرحبة وسعيدة وآمنة ، حيث يكون المتعلمون واثقين من قدرتهم على تحمل المخاطر ويمكنهم الازدهار تقديم منهج أصيل ، يوفر فرصًا للتحدي والطموح ، وإعداد الأطفال للمستقبل لبناء مجتمع قائم على الاحترام المتبادل ، حيث يتحمل الجميع المسؤولية عن أفعالهم وخياراتهم السلوكية للاحتفال بالتنوع وتعزيز التسامح ، وتطوير المتعلمين كمواطنين عالميين

Sports Premium قسط الرياضة نحن نستخدم منحة Sports Premium Grant الخاصة بنا لضمان وصول أطفالنا إلى الرياضة اليومية والنشاط البدني. الأطفال النشطون بدنيًا هم أكثر سعادة ومرونة وثقة أكبر من أقرانهم. يشمل عرضنا الوصول إلى مجموعة من الأنشطة الرياضية بما في ذلك الجودو والتنس وكرة الريشة والأنشطة الرياضية الشاملة والرقص. كعضو في Hull Active Schools ، نحضر أيضًا مجموعة متنوعة من الأحداث الرياضية. نفقات منحة الرياضة الممتازة 2020 - 2021 إثبات تأثير PE الأساسي و Sport Premium

Growth Mindset and Learning Muscles عقلية النمو وتعلم العضلات يهدف نهج عضلات التعلم وعقلية النمو لدينا إلى مساعدة الأطفال على "معرفة المزيد وتذكر المزيد". نستخدم مجموعة من ثماني عضلات تعلم تمكن الأطفال من الوصول بنجاح إلى مبادئ عقلية النمو. لغة عضلات التعلم جزء لا يتجزأ من لغتنا التعليمية. كل عضلة تعلم مرتبطة بقصة وشخصية. تعد عضلات التعلم جزءًا لا يتجزأ من نظام المكافآت الخاص بنا المستخدم لتحديد المتعلمين النجوم لدينا وللثناء على سلوكيات التعلم الإيجابية. يوجد ملصق مرئي يمثل كل عضلة تعلم معروضة في كل فصل دراسي. انظر لدينا ملصقات عضلات التعلم أدناه.

Please click the link below to view our Curriculum Statement... بيان المنهج في بريوري ، نتبع المنهج الوطني المعزز ببرنامج ثري من خبرات التعلم التي لا تُنسى والمصممة لاحتياجات أطفالنا. منهج Priory له خمسة محركات رئيسية: القراءة واللغة والمفردات ، التنمية في صميم المناهج الدراسية فرص التعلم التجريبية ، لإثارة التطلعات والحماس والمشاركة ورفع التطلعات. الإبداع والابتكار وتنمية الاستقلالية والتفكير والتساؤل. الأطفال كمعلمين ، وتبادل المعرفة. معرفة المزيد وتذكر المزيد. نقدر بعضنا البعض ، تعزيز الاحترام والمسؤولية والتسامح والتفاهم لضمان تقدير الأطفال لأنفسهم والآخرين كمواطنين في مجتمعاتنا المحلية والعالمية. الرجاء الضغط على الرابط أدناه لعرض بيان المناهج لدينا بيان المناهج الابتدائية تزدهر - منهج متصل

“On behalf of the Governing Body, a warm welcome to Oldfleet Primary School. Here, governors, staff, parents and children work as a team, and we understand that communication is vitally important when working together. I hope that this website provides some useful information and a sense of life at Oldfleet Primary School. حكام هيئتنا الحاكمة المحلية يزور المحافظون المدرسة بانتظام للقاء الأطفال والموظفين والتحدث معهم. لدينا يوم للمحافظين في المدرسة في كل فصل دراسي عندما يزورون الدروس ، ويعقدون نقاشات التلاميذ ، ويضطلعون بتدقيق العمل ويلتقون بأولياء الأمور والمعلمين. كما يحضرون الأحداث والتجمعات في المدرسة. يتيح لهم ذلك معرفة كيفية وضع سياسات وخطط المدرسة ، وكيفية استخدام الموارد ، ويسمح لهم بجمع المعلومات والمعرفة عن المدرسة. حكامنا هم مجموعة متنوعة من الأفراد يمثلون أولياء الأمور وموظفي المدرسة والمجتمع المحلي ، مع مجموعة واسعة من المهارات والخبرات. إنهم جميعًا يتشاركون هدفًا مشتركًا لمساعدة المدرسة على التطور والتحسين ، ومن خلال القيام بذلك ، تزويد أطفالها بأفضل تعليم ممكن. جميع المحافظين متطوعون. يجتمع مجلس الإدارة المحلي مرة واحدة على الأقل كل فترة. يحضر المحافظون التدريب المقدم خارجيًا ويحضرون أيضًا تدريب LGB "الداخلي" في كل فصل دراسي. تلتقي الرئيسة بالنيابة ، راشيل بروكتور ، أيضًا مع رؤساء مدارس Thrive الأخرى على أساس الفصل الدراسي. مسؤوليات الحاكم تنتج المدرسة رحلة تطوير المدرسة (SDJ) والتي توضح بالتفصيل الأولويات الرئيسية للتحسين على مدى السنوات الثلاث المقبلة وكيف سيتم تحقيق ذلك. يعمل المحافظون مع الموظفين لضمان تحقيق هذه الأولويات الرئيسية. يعمل المحافظون عن كثب مع الموظفين على "الأفكار الثلاثة الكبيرة" وهي ثلاث أجزاء رئيسية من أعمال التحسين التي تم تحديدها في SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 كريس ستور الدور: رئيس مجلس المحافظين مدة المنصب: 26/11/2021 مجال المسؤولية: الحماية وحماية الطفل عين من قبل: الهيئة الإدارية الاهتمامات التجارية: لا يوجد