Search Results

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. خبرنامه مدرسه Download the latest school newsletter here:- Newsletter - Spring 1 2026 Newsletter - Autumn 2 2025 Newsletter - Autumn 1 2025 Newsletter - Summer 2 2025 Newsletter - Summer 1 2025 Newsletter - Spring 2 2025 Newsletter - Spring 1 2025 Newsletter - Autumn 2 2024 Newsletter - Autumn 1 2024 Newsletter - Summer 2 2024 Newsletter - Summer 1 2024 Newsletter - Spring 2 2024 Newsletter - Spring 1 2024 Class Newsletters for Parents and Carers Here are the class newsletters from this half term. Tawny Owls Newsletter Barn Owls Newsletter Skylarks Newsletter Wrens Newsletter Badgers Newsletter Foxes Newsletter Rabbits Newsletter Squirrels Newsletter Otters Newsletter Hedgehogs Newsletter Field Mice Newsletter Harvest Mice Newsletter Here are the previous terms class newsletters. Tawny Owls Newsletter Barn Owls Newsletter Skylarks Newsletter Wrens Newsletter Badgers Newsletter Foxes Newsletter Rabbits Newsletter Squirrels Newsletter Otters Newsletter Hedgehogs Newsletter Field Mice Newsletter Harvest Mice Newsletter

Our School مدرسه ما در این بخش درباره مدرسه ما اطلاعات آکادمی چشم انداز و اهداف فرمانداران کارکنان تیم رهبری نوجوانان حفاظت ارسال پرمیوم ورزشی حق بیمه دانش آموز Covid Catch-Up Premium آفستد نتایج مدرسه سیاست های مدرسه مشارکت های جهانی حفاظت اطلاعات جای خالی

Junior Leadership Team تیم رهبری نوجوانان تیم رهبری نوجوانان هر سال تیم رهبری نوجوانان ما توسط بچه ها برای نمایندگی هر کلاس انتخاب می شوند. دو نماینده از هر کلاس در جلسات منظم شرکت می کنند و در طول این جلسات در مورد مسائل بحث می کنند و تصمیمات مهمی در مورد ایده ها می گیرند تا مدرسه ما را به بهترین شکل ممکن بسازد. JLT برای 2021-2022 توسط کلاس آنها انتخاب شده است و آنها در حال حاضر روی 3 ایده بزرگ برای تکمیل کاری که در حال حاضر در مدرسه در حال انجام است کار می کنند. بچه ها پس از بحث و گفتگو بین خود و کلاس هایی که نمایندگی می کنند، طرح ها را ایجاد می کنند. اعضای تیم رهبری جوان 2021 - 2022 پسر سر دختر سر سال 3 توس نقره ای افرا سال 4 توسکا کاج سال 5 هالی بلوط سال 6 سدر هازل کاپیتان های خانه ویلیام ویلبرفورس امی جانسون لوک کمبل فیلیپ لارکین

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. Year 2 - Otters & Stoats سال 2 - گیلاس و بید مروری بر برنامه درسی سال دوم ترم بهار - امی جانسون شگفت انگیز! شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی سال دوم بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش مدرسه خانگی ما را در زیر مشاهده کنید: سال دوم چالش مدرسه خانگی بهار 2 2022 در زیر می توانید آخرین املا را مشاهده کنید: املای سال دوم 07.03.22 املای سال دوم 28.02.22 املای سال دوم 14.02.22 املای سال دوم 07.02.22 املای سال دوم 31.01.22 املای سال دوم 24.01.22 املای سال دوم 17.01.22 املا و خواندن نامه هدایت شده می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y2

Oldfleet Primary School recognises that reading is key to effective learning and as such, it has a very high priority and profile in our school. Reading, Language and Vocabulary development are at the heart of the curriculum. We aim to inspire our children to explore, learn and grow, and make connections by giving them frequent opportunities to read widely. رویکرد به آموزش خواندن دبستان ابتدایی تصدیق می کند که خواندن کلید یادگیری موثر است و به همین دلیل در مدرسه ما از اولویت و مشخصات بالایی برخوردار است. خواندن، زبان و واژگان، توسعه در قلب برنامه درسی است کودکان تشویق می شوند که از خواندن لذت زیادی ببرند، به طور مستقل مطالعه کنند، که منجر به پیشرفت خوب و قدردانی از کتاب می شود. هدف ما پرورش عشق به مطالعه است که تا آخر عمر در کودکان باقی بماند. ما از فرزندانمان حمایت می کنیم تا زبان غنی شوند. در Priory Primary ما معتقدیم که این به بهترین وجه از طریق مطالعه گسترده در سراسر برنامه درسی، برای کسب اطلاعات و برای لذت به دست می آید. در کلاس های مرحله بنیاد، ما درگیر «گفتگوی کتاب» هستیم. بچهها یاد میگیرند که کتابها را مدیریت کنند، تشویق میشوند که دائماً در مورد آنچه اتفاق میافتد صحبت کنند و شروع به تشخیص چند کلمه کلیدی میکنند. همه اینها در کنار یک برنامه فونیک به نام Read Write Inc اتفاق می افتد تا وقتی بچه ها حروف و صداها را یاد می گیرند همیشه بتوانند مهارت ها را در کتاب هایی که می خوانند اعمال کنند. کودکان دو بار در روز به داستان گوش می دهند و با زبان تکراری، اعمال و قافیه به داستان ها می پیوندند. در سال 1 و سال 2، و همچنین ادامه برنامه بسیار ساختارمند آموزش فونیک، تمرکز بر درک مطلب نیز وجود دارد و ما همچنان به ترویج خواندن برای لذت بردن ادامه می دهیم. کودکان به گوش دادن روزانه به داستان ها ادامه می دهند و همه کودکان این فرصت را دارند که به صورت انفرادی با معلم کلاس بخوانند. ما از خواندن کتابهای برنامه Read, Write Inc استفاده میکنیم و کتابهای خواندنی خانگی با دقت مرتب میشوند تا خوانندگان به سرعت در راستای درک صوتی آنها حرکت کنند. علاوه بر این، خواندن هدایتشده روزانه انجام میشود. در طول این مدت، ما مهارت های کودکان را توسعه خواهیم داد تا آنها به خوانندگان سریع تبدیل شوند و تشخیص کلمات و مهارت های جامع را بیشتر توسعه دهند. ما طیف وسیعی از کتابهای خواندنی راهنمای Read Write Inc را داریم، بنابراین در طول سالها کودکان انواع مختلفی از متون را تجربه خواهند کرد. ما خوشحالیم که می بینیم اکثر کودکان تا زمانی که مرحله کلیدی 2 را شروع می کنند روان می خوانند. وظیفه ما اکنون این است که مطمئن شویم درک کودکان از متن مطابق با توانایی آنها در روان خواندن است. کتابخوانی هدایت شده به معلمان اجازه می دهد تا سوالات بسیار متمرکز بپرسند و ایده های کودکان را به چالش بکشند. متون با کیفیت بالا برای جذب همه زبان آموزان انتخاب می شوند. در داستان، ما توانایی کودکان را برای استنباط، استنباط و حدس و گمان درباره دلایلی که چرا نویسندگان زبان خاصی را انتخاب کردهاند، شخصیتها، تنظیمات و طرحهای خاصی را انتخاب کردهاند، توسعه میدهیم. ما از متون مختلف به عنوان فرصتی برای رشد واژگان گفتاری غنی استفاده می کنیم. ما از متون غیر داستانی برای تعمیق درک کودکان از کار موضوعی در سراسر برنامه درسی استفاده می کنیم. ما به دنبال این هستیم که اطمینان حاصل کنیم که کودکان از خواندن به آنها کمک می کند تا دنیای اطراف خود را درک کنند. باز هم، ما از خواندن به عنوان ابزاری برای افزایش دایره لغات کودکان در هر موضوع در هر زمینه استفاده می کنیم. چالش های خواندن در طول سال به شکل مسابقه ای برگزار می شود که در آن همه کودکان KS2 در آن شرکت می کنند. درست مانند مرحله کلیدی 1، کودکان مرحله کلیدی 2 در جلسات روزانه کتابخوانی هدایت شده شرکت می کنند و همچنین با معلم کلاس مطالعه می کنند. بچهها کتابهای خواندنی خانگی دارند که به مرحله خواندنشان مرتبط است و این کتابها مرتباً توسط معلم کلاس بررسی میشوند و بچهها وقتی آماده هستند به آنجا منتقل میشوند. ما مجموعه ای از متون با کیفیت بالا داریم که از یادگیری تم ما در KS1 و KS2 پشتیبانی می کنند. خواندن برای لذت بردن در دبستان ابتدایی پرورش می یابد. هدف ما این است که با دادن فرصت های مکرر به آنها برای مطالعه گسترده، الهام بخش فرزندانمان برای کشف، یادگیری و رشد و ایجاد ارتباط باشیم. معلمان کلاس در پایان هر روز برای کلاس خود مطالعه می کنند. هر دو مرحله کلیدی دارای کلوپ های کتاب هستند که در آن کودکان می توانند از کتاب، مجله، روزنامه یا کمیک دلخواه خود لذت ببرند. کتابخانههایی در هر دو EYFS / KS1 و KS2 وجود دارد که کودکان میتوانند از میان طیف وسیعی از کتابهای داستانی و غیرداستانی برای بردن به خانه انتخاب کنند. ما همه والدین را تشویق می کنیم که به طور منظم با فرزندان خود در خانه کتاب بخوانند. رویدادهای کتابخوانی در مدرسه به خوبی برگزار میشود و نمایشگاههای کتاب ما بین کودکان و والدینی که با هم کتابها را برای لذت بردن در خانه انتخاب میکنند، محبوب است. فونیک بخوانید، بنویسید Inc مقدمه ای بر Read Write Inc برای والدین و مراقبان

Our school receives additional funding via the Pupil Premium to help ensure that all groups of children have the opportunity to achieve well. Funding is linked to the number of pupils who take free school meals, are ‘Looked After’ or belong to ‘Service Families.’ حق بیمه دانش آموز بیانیه استراتژی حق بیمه دانش آموز حق بیمه دانش آموز مدرسه ما بودجه اضافی را از طریق حق بیمه دانش آموز دریافت می کند تا اطمینان حاصل شود که همه گروه های کودکان فرصت رسیدن به موفقیت را دارند. بودجه به تعداد دانشآموزانی که وعدههای غذایی رایگان مدرسه میخورند، «مراقب» یا متعلق به «خانوادههای خدماتی» هستند، مرتبط است. رهنمود DfE بیان میکند که مدارس آزادند تا حق بیمه دانشآموزی خود را آنطور که صلاح میدانند خرج کنند، زیرا آنها در بهترین موقعیت برای ارزیابی تدارکات اضافی برای تک تک دانشآموزان تحت مسئولیت خود هستند. با این حال آنها همچنین به مدارس یادآوری می کنند که آنها در قبال تأثیر این هزینه ها پاسخگو هستند. هدف از این گزارش ها اطلاع رسانی به والدین، مراقبان و فرمانداران است که مدرسه چقدر حق بیمه دانش آموزی دریافت کرده است، چگونه هزینه شده است و تأثیر آن بر پیشرفت دانش آموزان است. این گزارش ها همچنین نحوه تخصیص حق بیمه دانش آموزان را توضیح می دهد. ارزیابی دقیق و رویههای ردیابی در Priory وجود دارد که ما را قادر میسازد تا کودکانی را که پیشرفت مورد انتظار را ندارند به سرعت شناسایی کنیم. تجزیه و تحلیل داده ها قوی است و برای افراد، گروه ها و گروه های کودکان در دسترس است. مهم است که استحقاق را با توانایی اشتباه نگیرید زیرا حق بیمه دانش آموز حقی است برای اطمینان از اینکه همه کودکان واجد شرایط پیشرفت کرده و به استانداردهایی که می توانند برسند. حق بیمه دانش آموزی، کمک مالی اضافی است که به مدارس دولتی در انگلستان داده می شود تا پیشرفت دانش آموزان محروم را افزایش دهد و شکاف بین آنها و همسالانشان را کاهش دهد. بودجه حق بیمه دانش آموزی هم برای مدارس عادی و هم برای مدارس غیرمدرسه، مانند مدارس خاص و واحدهای ارجاع دانش آموز در دسترس است.

School Uniform لباس فرم مدرسه لباس فرم مدرسه یونیفرم ما یک پیراهن یقه دار زرد با یک گرمکن سبز، ژاکت کش باف پشمی یا پشمی است. کودکان ممکن است شلوار، شلوارک، دامن یا پینافور به رنگ خاکستری تیره و لباس تابستانی به رنگ زرد یا سبز بپوشند. اکنون میتوانید اقلام را مستقیماً از تأمینکننده ما با کلیک کردن در اینجا سفارش دهید و به مدرسه یا در خانه خود تحویل دهید.

Admissions پذیرش ها در سپتامبر سال تحصیلی که در آن پنج ساله میشوند، هر سال یک بار برای کودکان مرحله دوم (پذیرایی) دریافت میکنیم. پذیرش در مدرسه مطابق با معیارهای تعیین شده در خط مشی پذیرش ما است. این به کودکانی که در حوضه آبریز مدرسه زندگی می کنند و آنهایی که خواهر و برادرشان در حال حاضر در مدرسه هستند اولویت می دهد. در صورت وجود مکان در گروه سال مورد نیاز، کودکان دیگر ممکن است پذیرفته شوند. والدین از طریق نامه مطلع می شوند و از آنها خواسته می شود تا یک مکان را تا تاریخ مشخص شده بپذیرند یا رد کنند. در طول ترم تابستان قبل از شروع مدرسه در پاییز، یک بازدید از خانه برای همه افراد شروع کننده مرحله پایه 2 جدید ارائه می شود تا آنها را قادر سازد تا با معلم جدید خود ملاقات کنند. همچنین این فرصت وجود دارد که قبل از شروع مدرسه چندین بار از کلاس جدید خود بازدید کنید. کودکان دبستان ابتدایی عمدتاً در پایان سال 6 به سالن کلوین منتقل می شوند. برخی از کودکان به مدارس متوسطه دیگر مانند دبیرستان کاتینگهام و مدرسه دخترانه نیولند منتقل می شوند. جزئیات بیشتر در مورد نحوه درخواست برای مکان مدرسه را می توان در وب سایت شورا یافت اینجا . اگر علاقه مند به درخواست مکانی در مهد کودک ما هستید، لطفاً به برگه مهد کودک مراجعه کنید. درخواست تجدید نظر مدرسه اگر نمیتوانیم جایی در مدرسه ابتدایی به شما پیشنهاد دهیم، لطفاً با بخش پذیرش در شورای شهر هال تماس بگیرید، که فرم درخواست تجدیدنظر را در اختیار شما قرار میدهد. جزئیات نحوه درخواست تجدیدنظر در فرم درخواست تجدیدنظر شما درج خواهد شد. درخواست تجدیدنظر شما ظرف 20 روز تحصیلی از تاریخ پایانی درخواست تجدیدنظر توسط یک هیئت مستقل که به صورت محلی توسط Trust ترتیب داده شده است، رسیدگی خواهد شد. اگر در مورد درخواست تجدیدنظر سؤالی دارید، لطفاً با خانم هریسون با شماره (01482) 342229 تماس بگیرید. سیاست های پذیرش ما و پیوندهای مرتبط: سیاست پذیرش 2021-22 خط مشی پذیرش 2022-23 برای مشاهده اطلاعات استیناف شورای شهر هال اینجا را کلیک کنید برای مشاهده اطلاعات استیناف شورای ایست سواری یورکشایر اینجا را کلیک کنید برای مشاهده راهنمای عمل خوب انتقال هال اینجا را کلیک کنید

The School Day روز مدرسه ما بسته به گروه سالی که فرزند شما در کدام سال است، زمان شروع و پایان روز مدرسه را به صورت پلکانی تعیین کرده ایم. کودکان نیز برای جلوگیری از ازدحام از درهای مختلف وارد ساختمان مدرسه می شوند و از آن خارج می شوند. لطفاً از جدول و نمودار زیر برای شناسایی ساعات روز مدرسه فرزندتان استفاده کنید. ما همچنین ساعات ناهار را به صورت تکان دهنده کار می کنیم تا ازدحام کمتری در سالن غذاخوری و زمین های بازی وجود داشته باشد. زمان ناهار توسط ناظران وقت ناهار و دستیاران آموزشی ما نظارت می شود. ساعات استراحت صبح و بعد از ظهر برای مرحله پایه و مرحله کلیدی یک و صبح یا بعد از ظهر برای مرحله کلیدی دو وجود دارد. لطفا مطمئن شوید که فرزندتان به موقع در مدرسه حاضر می شود. اگر دیر رسیدید، لطفاً فرزندتان را به درب دیرهنگام (ورودی 4) بیاورید تا در دفتر ثبت شود. ضروری است که والدین با تلفن مدرسه تماس بگیرند تا هرگونه بیماری فرزندشان را گزارش کنند که به معنای غیبت او از مدرسه است.

Handwriting ترویج ارزش های بریتانیا Oldfleet Primary School Handwriting & Presentation Guidance & Framework Handwriting & Presentation Guidance & Framework Oldfleet's Handwriting Framework Handwriting Documents Handwriting Guide Handwriting Phrases Handwriting Stage 1a: Letter Formation Handwriting Stage 1b: Relative Size of Letters Handwriting Stage 2 Handwriting Stage 3 Letter Formation Letter Formation Videos 'a' letter formation 'b' letter formation 'c' letter formation 'd' letter formation 'e' letter formation 'f' letter formation 'g' letter formation 'h' letter formation 'i' letter formation 'j' letter formation 'k' letter formation 'l' letter formation 'm' letter formation 'n' letter formation 'o' letter formation 'p' letter formation 'q' letter formation 'r' letter formation 's' letter formation 't' letter formation 'u' letter formation 'v' letter formation 'w' letter formation 'x' letter formation 'y' letter formation 'z' letter formation Sound Handwriting Practice Sheets 'Around' letters: c a o d g q c a o d g q 'Down' letters: l t b p k h i j m n r u y l t b p k h i j m n r u y 'Curly' letters: e f s e f s 'Zigzag' letters: v w z x v w z x 'Special friends' letters: sh the ch qu ng nk sh th ch qu ng nk

Promoting British Values ترویج ارزش های بریتانیا ما با تعریف پنج قسمتی وزارت آموزش از ارزش های بریتانیا موافقیم: دموکراسی حاکمیت قانون آزادی فردی احترام متقابل مدارا با ادیان و عقاید مختلف ما معتقدیم که این ارزش های بریتانیایی به طور موثر در مدرسه ما از طریق اهداف مدرسه ما ترویج می شوند. Priory School میداند که انواع مختلفی از جامعه در بریتانیای مدرن وجود دارد. مدرسه ابتدایی ابتدایی در غرب شهر هال واقع شده است، یک منطقه شهری فشرده و متراکم، این شهر دارای جمعیت ساکن 256123 نفر است که از این تعداد 62500 نفر کودکان و جوانان 0 تا 19 ساله هستند. تا سال 2035 انتظار می رود این جمعیت وجود داشته باشد. تا به 278000 برسد. شاخصهای محرومیت انگلیسی (2010) هال را در میان 7 منطقه محروم محلی مقامات محلی در کشور قرار داد و بر اساس پایان فقر کودکان، یک سوم کودکان و جوانان در خانوادههای محروم از درآمد زندگی میکنند. این شهر در حال تجربه تغییرات اجتماعی سریع و عمده ای است که جمعیت آن به طور فزاینده ای متنوع می شود. هال بر خلاف مبادله یا مبادله یک سرنوشت است و مرزهای شهری تنگ آن مقایسه با منطقه و در واقع سایر مناطق محلی را دشوار می کند. تراکم آن نشان دهنده شباهت هایی به منطقه لندن است، اگرچه ترکیب قومی آن چنین نیست. 11 درصد از جمعیت شهر از اقوام دیگری به جز بریتانیایی سفید هستند. اهداف دبستان ابتدایی در مدرسه ما همه باید به طور مداوم برای ایجاد یک محیط هدفمند و با کیفیت، به خوبی برای کار و بدون وقفه و ارعاب غیر ضروری تلاش کنند. ما معتقدیم که این محیط برای ایجاد یک برنامه درسی گسترده و متعادل ضروری است که در آن همه بهترین شانس خود را داشته باشند: فراتر از انتظارات به دست آورید به جامعه، مدرسه، دستاوردهای ما و همتایان خود افتخار کنید فرهنگی را توسعه دهید که در آن خطرات مناسبی را بپذیریم، درک اینگونه است که مردم یاد میگیرند، رشد میکنند و به چیزهایی دست مییابند که فکر میکردند بسیار دشوار است. افراد را قادر می سازد تا با هم کار کنند تا به بیش از آنچه به تنهایی می توانستیم دست یابیم ما بر این باوریم که این اهداف ما را از نظر معنوی، اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی توسعه میدهند، بنابراین ما را برای چالشها و فرصتهای بعدی در زندگی آماده میکنند. همانطور که در وب سایت ما نشان داده شده است، این ارزش ها در طول زندگی روزمره مدرسه ما تجربه می شوند. در زیر چند نمونه از نحوه ترویج این ارزش ها در مدرسه خود آورده شده است: دموکراسی صدای دانش آموز یک جنبه یکپارچه از زندگی مدرسه در Priory است. تیم رهبری نوجوان منتخب دانش آموز ما نقش مهمی در مدرسه ما ایفا می کند. آنها توسط همتایان کلاس خود انتخاب می شوند و در تبدیل Priory به مکانی بهتر برای یادگیری نقش دارند. دانش آموزان در یادگیری خود و آنچه که دوست دارند یاد بگیرند ورودی دارند، که صدای دانش آموز ما را ارتقا می دهد. پرسشنامه ها و مصاحبه های دانش آموزان نیز به طور منظم انجام می شود. ما می دانیم که تشکیل JLT و مشارکت فعال دانش آموزان ما بذرهایی را برای درک پیچیده تر از دموکراسی در آینده می کارد. فرزندان ما هر دوره در پارلمان جوانان هال شرکت می کنند تا درک واقعی از دموکراسی در عمل به دست آورند. حاکمیت قانون دانش آموزان ما در تمام طول زندگی خود با قوانین و قوانین روبرو خواهند شد. ما میخواهیم دانشآموزانمان بدانند که چه این قوانین بر کلاس، مدرسه، محله یا کشور حاکم باشد، دلایل خوبی وضع شدهاند و باید به آن پایبند باشند. این درک از اهمیت قوانین به طور مداوم از طریق مجامع و برنامه درسی ما تقویت خواهد شد. مشارکت دانش آموزان ما در ایجاد قوانین مدرسه به آنها کمک می کند تا دلایل پشت قوانین و عواقب نقض قوانین را درک کنند. قوانین مدرسه ما با حقوق و مسئولیت های یونیسف مرتبط است - با تمرکز بر پیوند بین این دو عنصر. ما در مورد دلایل قوانین بحث و گفتگو می کنیم تا کودکان بتوانند اهمیت این قوانین را برای حفاظت از خود تشخیص دهند. در طول سال ما از بازدید اعضای جامعه گسترده تر از جمله پلیس، آتش نشانی و بسیاری دیگر استقبال می کنیم. ما معتقدیم که توضیحات روشن و داستان های واقعی زندگی بر اهمیت حاکمیت قانون برای دانش آموزان ما تأکید می کند. آزادی فردی همه در Priory ما برای ایجاد یک فرهنگ مثبت در مدرسه خود تلاش می کنیم تا کودکان در محیطی امن قرار گیرند که در آن انتخاب ها و آزادی ها تشویق می شود. در درس، وظایف یادگیری چالش برانگیز هستند و نیاز به همکاری، سخت کوشی و پشتکار دارند. آنها میدانند که ممکن است مجبور باشند ریسک مناسبی را انجام دهند و ممکن است در برخی مواقع باید به همتایان موفقتری تبریک بگویند و به او افتخار کنند. ما مجموعهای از باشگاهها را ارائه میدهیم که دانشآموزان بر اساس علایق خود، آزادی انتخاب دارند. از طریق جلسات E-Safety، Philosophy4Children و PSHE، ما به کودکان در مورد حقوق و آزادی های شخصی خود آموزش می دهیم و همچنین از آنها در شناخت نحوه استفاده ایمن از این آزادی ها حمایت می کنیم. احترام متقابل دانش آموزان ما با احترام به یکدیگر یاد می گیرند. همانطور که در وب سایت ما نشان داده شده است، ما برای همسالان خود ارزش قائل هستیم و از آنها تجلیل می کنیم. هر دانش آموزی می داند که ما بدون توجه به تفاوت هایی که ممکن است وجود داشته باشد به یکدیگر احترام می گذاریم و از یکدیگر قدردانی می کنیم. احترام متقابل ارزش اصلی اهداف مدرسه ما است. بدون همکاری جامعه ما و دستیابی با هم، اهداف مدرسه ما محقق نمی شود. مدارا با ادیان و عقاید مختلف ما یک برنامه درسی غنی و متنوع از نظر فرهنگی ارائه می دهیم که در آن همه ادیان اصلی مورد مطالعه و احترام قرار می گیرند. از والدین و رهبران مذاهب مختلف به مدرسه استقبال می شود تا عقاید خود را به اشتراک بگذارند. ما معتقدیم که بردباری از طریق دانش و درک به دست می آید. ما از طریق برنامه درسی و روال زندگی روزانه خود در مدرسه، تلاش می کنیم تا شهروندان آگاه، فهمیده و موفقی باشیم که می توانند منطقه محلی بهتری، هال، یورکشایر و بریتانیا برای آینده بسازند.

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. Year 5 - Badgers & Foxes سال 5 - هالی و بلوط مروری بر برنامه درسی سال پنجم اصطلاح بهار - هال به معنای تجارت است! شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی سال پنجم بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش مدرسه خانگی ما را در زیر مشاهده کنید: سال پنجم چالش مدرسه خانگی بهار 2 2022 می توانید آخرین املای سال 5 را در زیر مشاهده کنید: املای سال پنجم 07.03.22 املای سال پنجم 28.02.22 املای سال پنجم 14.02.22 املای سال پنجم 07 .02 .22 املای سال پنجم 31.01.22 املای سال پنجم 24.01.22 املای سال پنجم 17.01.22 املای سال پنجم 10.01.22 املای سال پنجم 06.12.21 املای سال پنجم 29.11.21 املای سال پنجم 22.11.21 املای سال پنجم 15.11.21 می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y5