Search Results

Polityka plików cookie Thrive Co-operative Learning Trust — polityka dotycząca plików cookie Prosimy o uważne zapoznanie się z niniejszą polityką dotyczącą plików cookie („polityka plików cookie”, „polityka”) przed użyciem www.thrivivetrust.uk witryna („witryna internetowa”, „usługa”) obsługiwana przez Thrive Co-operative Learning Trust („nas”, „my”, „nasz”). ​ Co to są pliki cookie? Pliki cookie to proste pliki tekstowe, które są przechowywane na Twoim komputerze lub urządzeniu mobilnym przez serwer witryny. Każdy plik cookie jest unikalny dla Twojej przeglądarki internetowej. Będzie zawierać pewne anonimowe informacje, takie jak unikalny identyfikator, nazwę domeny witryny oraz niektóre cyfry i cyfry. Jakiego rodzaju plików cookie używamy? Niezbędne pliki cookie Niezbędne pliki cookie pozwalają nam zaoferować najlepszą możliwą jakość podczas uzyskiwania dostępu do naszej witryny i poruszania się po niej oraz korzystania z jej funkcji. Na przykład te pliki cookie pozwalają nam rozpoznać, że utworzyłeś konto i zalogowałeś się na to konto. Funkcjonalne pliki cookie Funkcjonalne pliki cookie pozwalają nam obsługiwać witrynę zgodnie z Twoimi wyborami. Na przykład rozpoznamy Twoją nazwę użytkownika i zapamiętamy, w jaki sposób dostosowałeś witrynę podczas przyszłych wizyt. Analityczne pliki cookie Te pliki cookie umożliwiają nam i usługom zewnętrznym zbieranie zagregowanych danych do celów statystycznych dotyczących sposobu, w jaki odwiedzający korzystają ze strony internetowej. Te pliki cookie nie zawierają danych osobowych, takich jak nazwiska i adresy e-mail, i służą nam do poprawy komfortu korzystania z witryny. ​ Po więcej informacji: Jak Google używa plików cookie oraz Wskazówki dla programistów dotyczące wykorzystania plików cookie ​ Świergot Używamy Twittera do wyświetlania/osadzania odpowiednich kanałów na różnych stronach w całej witrynie. Nie mamy dostępu do informacji, które Twitter może gromadzić za pomocą tych plików cookie. Po więcej informacji: Korzystanie przez nas z plików cookie i podobnych technologii ​ Jak usunąć pliki cookie? Jeśli chcesz ograniczyć lub zablokować pliki cookie ustawione przez naszą witrynę, możesz to zrobić za pomocą ustawień przeglądarki. Alternatywnie możesz odwiedzić www.internetcookies.org , która zawiera wyczerpujące informacje, jak to zrobić w wielu różnych przeglądarkach i urządzeniach. Znajdziesz tu ogólne informacje o plikach cookie oraz szczegółowe informacje o tym, jak usunąć pliki cookie z Twojego urządzenia. ​ Kontakt z nami Jeśli masz jakiekolwiek pytania dotyczące tej polityki lub korzystania przez nas z plików cookie, skontaktuj się z nami pod adresem webmaster@thrivivetrust.pl

Podkład Etap 2 - Jesion i Wiąz Przegląd programu nauczania Etapu 2 Semestr wiosenny – zastanawiam się dlaczego? ​ Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: ​ Biuletyn programowy FS2 Wiosna 2022 r. ​ Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: ​ Home Szkoła Wyzwanie Wiosna 1 2022 ​ Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Czego się spodziewać, kiedy? Przewodnik dla rodziców Celem tej broszury jest pomóc Tobie jako rodzicowi/opiekunowi dowiedzieć się więcej o tym, jak Twoje dziecko uczy się i rozwija w ciągu pierwszych pięciu lat, w odniesieniu do EYFS. W ciągu pierwszych pięciu lat życia dzieci rozwijają się szybciej niż w jakimkolwiek innym czasie. Ta broszura została napisana, aby pomóc Ci jako rodzicowi wiedzieć, czego się spodziewać w tych niezwykle ważnych latach, skupiając się na siedmiu obszarach uczenia się i rozwoju, które są objęte EYFS. Pobierz broszurę poniżej Czego się spodziewać, kiedy? Poradnik dla rodziców 2015 Jak to jest być dzieckiem w Priory Primary School EYFS? Jak to jest być dzieckiem w Priory Primary School EYFS – Nasza polityka EYFS List Early Adopter dotyczący celów wczesnego uczenia się Early Adopter Cele wczesnej nauki

Dzień szkolny Przesunęliśmy godziny rozpoczęcia i zakończenia zajęć na dzień szkolny, w zależności od klasy, w której jest Twoje dziecko. Dzieci również wchodzą i opuszczają budynek szkolny różnymi drzwiami, aby uniknąć zatorów. Skorzystaj z poniższej tabeli i diagramu, aby określić godziny zajęć szkolnych Twojego dziecka. Działamy również naprzemiennie w porze lunchu, aby zmniejszyć tłok w jadalni i na placach zabaw. Pory lunchowe są nadzorowane przez naszych Opiekunów Porannych i Asystentów Nauczania. Są przerwy rano i popołudniu na etap podstawowy i pierwszy etap kluczowy oraz poranek lub popołudnie na etap drugi. ​ Upewnij się, że Twoje dziecko jest punktualnie w szkole. Jeśli spóźnisz się, przyprowadź dziecko do późnych drzwi (wejście 4), gdzie można je odnotować w rejestrze. ​ Istotne jest, aby rodzice dzwonili do szkoły, aby zgłosić każdą chorobę ich dziecka, co oznacza, że są nieobecni w szkole.

Wizja i cele Nasza wizja Wszystkie nasze dzieci tętnią ekscytacją do nauki; cieszą się poczuciem sukcesu, budują pewność siebie, stają się aktywnymi i odpowiedzialnymi obywatelami. Nasze cele Cele te są skierowane do całej naszej społeczności szkolnej – dzieci, personelu, dyrektorów i rodzin: Rozwijanie niezależnych, entuzjastycznych i kreatywnych uczniów z umiejętnościami na całe życie Aby zapewnić przyjazne, szczęśliwe i bezpieczne środowisko, w którym uczniowie są pewni, że podejmują ryzyko i mogą się rozwijać Aby zapewnić autentyczny program nauczania, który daje szanse na wyzwania i aspiracje, przygotowując dzieci na przyszłość Budować społeczność opartą na wzajemnym szacunku, w której każdy bierze odpowiedzialność za własne działania i wybory zachowań Aby celebrować różnorodność i promować tolerancję, rozwijając uczących się jako globalnych obywateli

Promowanie brytyjskich wartości Zgadzamy się z pięcioczęściową definicją wartości brytyjskich Departamentu Edukacji: Demokracja Praworządność Wolność osobista Obustronne uznanie Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań ​ Wierzymy, że te brytyjskie wartości są skutecznie promowane w naszej szkole poprzez nasze cele szkolne. ​ Priory School rozumie, że we współczesnej Wielkiej Brytanii istnieje wiele różnych typów społeczności. Szkoła Podstawowa Priory znajduje się na zachód od miasta Hull, zwartego, gęsto zaludnionego obszaru miejskiego, w którym mieszka 256 123 mieszkańców, z czego 62 500 to dzieci i młodzież w wieku od 0 do 19 lat. Oczekuje się, że populacja do 2035 r. osiągnąć 278 000. ​ Angielskie indeksy deprywacji (2010) umieściły Hull wśród 7 najuboższych obszarów władz lokalnych w kraju, a według End Child Poverty jedna trzecia dzieci i młodych ludzi żyje w gospodarstwach domowych o „ubogich dochodach”. ​ Miasto przechodzi gwałtowne, poważne zmiany społeczne, ponieważ jego populacja staje się coraz bardziej zróżnicowana. Hull to przeznaczenie w przeciwieństwie do wymiany lub przesiadki, a jego ciasna granica miejska utrudnia porównanie z regionem i innymi obszarami władz lokalnych. Jego gęstość sugeruje podobieństwo do londyńskich dzielnic, chociaż jego etniczny charakter nie. 11% ludności miasta pochodzi z grup etnicznych innych niż Biali Brytyjczycy. Cele szkoły podstawowej Priory W naszej szkole każdy powinien stale pracować nad stworzeniem celowego i jakościowego środowiska, dobrze uporządkowanego do pracy i wolnego od niepotrzebnych przerw i zastraszania. Wierzymy, że to środowisko jest niezbędne do stworzenia szerokiego i zrównoważonego programu nauczania, w którym każdy ma najlepszą szansę: ​ Osiągnij poza oczekiwaniami Bądź dumny z naszej społeczności, naszej szkoły, naszych osiągnięć i naszych rówieśników Rozwijaj kulturę, w której podejmujemy odpowiednie ryzyko, rozumiejąc, w jaki sposób ludzie uczą się, rozwijają i osiągają rzeczy, które uważali za zbyt trudne Umożliwić ludziom współpracę, aby osiągnąć więcej, niż moglibyśmy sami ​ Wierzymy, że te cele rozwiną nas duchowo, moralnie, społecznie i kulturowo, pomagając w ten sposób przygotować nas na kolejne wyzwania i możliwości w naszym życiu. ​ Wartości te są doświadczane w naszym codziennym życiu szkolnym, czego dowodem jest nasza strona internetowa. Poniżej kilka przykładów tego, jak promujemy te wartości w naszej szkole: Demokracja Głos ucznia jest integralnym aspektem życia szkolnego w Priory. Nasz wybrany przez naszych uczniów Junior Leadership Team odgrywa ważną rolę w naszej szkole. Są wybierani przez kolegów z klasy i są zaangażowani w uczynienie Priory lepszym miejscem do nauki. Uczniowie mają wkład w swoją naukę i to, czego chcieliby się nauczyć, co promuje nasz głos ucznia. Regularnie przeprowadzane są również ankiety i wywiady uczniowskie. Wiemy, że utworzenie JLT i aktywne uczestnictwo naszych uczniów zasieje ziarno bardziej wyrafinowanego zrozumienia demokracji w przyszłości. Nasze dzieci uczęszczają do Parlamentu Młodzieży w Hull w każdej kadencji, aby uzyskać prawdziwe zrozumienie demokracji w działaniu. ​ Praworządność Przez całe życie nasi uczniowie będą mieli do czynienia z zasadami i prawami. Chcemy, aby nasi uczniowie zrozumieli, że niezależnie od tego, czy te prawa rządzą klasą, szkołą, sąsiedztwem czy krajem, są ustalone z ważnych powodów i muszą być przestrzegane. To zrozumienie wagi zasad będzie konsekwentnie wzmacniane poprzez zgromadzenia i nasz program nauczania. Zaangażowanie naszych uczniów w tworzenie regulaminu szkolnego pomaga im zrozumieć przyczyny zasad i konsekwencje ich łamania. Zasady obowiązujące w naszej szkole są powiązane z Prawami i Obowiązkami UNICEF – koncentrując się na powiązaniu tych dwóch elementów. Dyskutujemy i dyskutujemy o powodach wprowadzenia przepisów, aby dzieci mogły rozpoznać ich znaczenie dla ich własnej ochrony. Przez cały rok przyjmujemy wizyty członków szerszej społeczności, w tym policji, straży pożarnej i wielu innych. Wierzymy, że jasne wyjaśnienia i historie z życia wzięte podkreślają znaczenie rządów prawa dla naszych uczniów. ​ Wolność osobista Wszyscy w Priory pracujemy nad stworzeniem pozytywnej kultury w naszej szkole, aby dzieci przebywały w bezpiecznym środowisku, w którym zachęca się do dokonywania wyborów i wolności. Na lekcjach zadania edukacyjne są trudne i wymagają współpracy, ciężkiej pracy i wytrwałości. Rozumieją, że być może będą musieli podjąć odpowiednie ryzyko, a przy niektórych okazjach mogą być zmuszeni pogratulować i być dumnym z bardziej skutecznego partnera. Oferujemy szereg klubów, z których uczniowie mają swobodę wyboru w oparciu o ich zainteresowania. Poprzez nasze sesje E-Safety, Philosophy4Children i PSHE edukujemy dzieci na temat ich praw i wolności osobistych, a także wspieramy je w rozpoznawaniu, jak bezpiecznie korzystać z tych wolności. ​ Obustronne uznanie Nasi uczniowie uczą się razem z szacunkiem dla siebie. Cenimy i szanujemy naszych rówieśników, o czym świadczy nasza strona internetowa. Każdy uczeń wie, że szanujemy się i doceniamy bez względu na różnice. Wzajemny szacunek jest podstawową wartością naszych celów szkolnych. Bez naszej społeczności współpracującej i wspólnie osiągającej nasze cele szkolne nie mogłyby zostać spełnione. ​ Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Oferujemy bogaty i zróżnicowany kulturowo program nauczania, w którym wszystkie główne religie są studiowane i szanowane. Rodzice i przywódcy różnych wyznań są mile widziani w szkole, aby dzielić się swoimi przekonaniami. Wierzymy, że tolerancję zdobywa się poprzez wiedzę i zrozumienie. Dzięki naszemu programowi nauczania i rutynom codziennego życia szkolnego, staramy się stać się dobrze poinformowanymi, wyrozumiałymi i odnoszącymi sukcesy obywatelami, którzy mogą budować lepszą okolicę, Hull, Yorkshire i Wielką Brytanię na przyszłość.

Wzrost myślenia i nauka mięśni Nasze podejście do uczenia się mięśni i wzrostu ma na celu pomóc dzieciom „więcej wiedzieć i więcej pamiętać”. ​ Używamy zestawu ośmiu uczących się mięśni, które umożliwiają dzieciom z powodzeniem dostęp do zasad nastawienia na rozwój. Uczący się język mięśni jest osadzony w naszym języku uczenia się. Każdy mięsień uczenia się jest powiązany z historią i postacią. ​ Uczące się mięśnie są integralną częścią naszego systemu nagradzania, wykorzystywanego do identyfikowania naszych Star Learners i chwalenia pozytywnych zachowań związanych z uczeniem się. W każdej klasie znajduje się wizualny plakat przedstawiający każdy uczący się mięsień. Zobacz nasze plakaty do nauki mięśni poniżej.

Terminy Please note school closes for Summer holidays on Friday 19th July 2024. Please note there are training days on Monday 4th September 2023, Tuesday 5th September 2023, Monday 8th January 2024, Monday 11th March 2024, Monday 8th April 2024 ​ ​Other days when Oldfleet Primary is closed to pupils: 1) Monday 6th May 2024 for May Day ​ Term dates 2024-2025

Informacje o Akademii Thrive Cooperative Learning Trust ​ Thrive Co-operative Learning Trust (dawniej Yorkshire i Humber Co-operative Learning Trust) został założony w 2016 roku i obejmuje obecnie 7 szkół podstawowych i 2 szkoły średnie. Wierzymy, że mamy zdolność, popartą podstawowym etycznym podejściem do przywództwa, do inspirowania naszych studentów i pracowników oraz wprowadzania szybkiej i trwałej poprawy z korzyścią dla społeczności, w których żyjemy i pracujemy. Priory Primary School stała się częścią Co-operative Learning Trust, ponieważ Ciało Zarządzające wierzy w swoje podstawowe wartości i uważa, że stając się Trustem, szkoła może współpracować z innymi organizacjami o podobnych poglądach, aby przekazać te wartości dzieciom i społecznościom w Hull . ​ Wartości współpracy to: • Samopomoc • Odpowiedzialność za siebie • Demokracja • Równość • Słuszność • Solidarność ​ Te podstawowe wartości to także zbiór wartości etycznych, które leżą u podstaw pracy wszystkich członków Trustu: • Otwartość • Uczciwość • Społeczna odpowiedzialność • Troska o innych ​ Nasze szkoły partnerskie również wierzą w te podstawowe wartości i chcą współpracować z nami, aby zapewnić najlepszą możliwą edukację dla wszystkich naszych dzieci. ​ Poniżej znajdują się linki do szkół obecnie należących do Thrive Co-operative Learning Trust: Jeśli chcesz uzyskać więcej informacji na temat Thrive Co-operative Learning Trust, w tym sprawozdania finansowe i statut, kliknij ten link www.thrivivetrust.uk ​ DOKUMENTY ZAUFANIA PRAWNEGO ​ Dane kontaktowe Thrive Co-operative Learning Trust Główne biuro: Szkoła Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 E-mail: info@thrivivetrust.pl

Biuletyny szkolne

Globalne partnerstwa W 2011 roku staliśmy się częścią programu Connecting Classrooms i nawiązaliśmy kontakt ze szkołą Safinatu Najaha w Freetown w Sierra Leone. Uczniowie Priory Primary School napisali listy, dowiedzieli się o życiu w Freetown i ukończyli wspólne lekcje z naszymi przyjaciółmi w Sierra Leone. Od 2011 roku mieliśmy szczęście gościć pracowników Safinatu Najaha w Priory Primary School. Pani Jones, pani Matthews, panna Christlow, pani Mellors i panna Colthup składały wizytę ponowną w Safinatu Najaha; wzmacnianie naszych więzi z kadrą i uczniami oraz dzielenie się dobrymi praktykami. Ze względu na wpływ pandemii COVID-19 nasza globalna praca zostaje wstrzymana, ale mamy nadzieję na wzmocnienie nasze linki w nadchodzącym roku. ​ Jesteśmy również członkami Międzynarodowej Rady Uczniów (IPC). Uczestniczą w nim nasi dwaj członkowie IPC pół semestru spotkania w celu omówienia kwestii globalnych i współpracy z IPC w Sierra Leone. ​ ​ ​ ​

Informacje ustawowe Departament Edukacji wymaga, aby wszystkie szkolne strony internetowe zawierały określone informacje. Aby ułatwić Ci jego odnalezienie, ta strona zawiera skróty do kluczowych informacji zarówno w tej witrynie, jak i poza nią. Kontakt do szkoły Ustalenia przyjęć Raport Ofsteda Wyniki egzaminu i oceny Tabele wydajności Program Polityka zachowania Zasady zachowania — dodatek do COVID 19 Procedura składania skarg szkolnych Uczeń Premium Informacje o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SEN) i niepełnosprawności Informacje i obowiązki gubernatorów Polityka pobierania opłat i umorzeń Wartości i etos Prośba o kopie papierowe Polityka ochrony dzieci

Uczeń Premium Oświadczenie o strategii premii ucznia Uczeń Premium Nasza szkoła otrzymuje dodatkowe fundusze poprzez Premię Uczniów, aby zapewnić wszystkim grupom dzieci możliwość osiągnięcia dobrych wyników. Dofinansowanie jest powiązane z liczbą uczniów, którzy spożywają bezpłatne posiłki w szkole, są „pod opieką” lub należą do „rodzin służby”. ​ Wytyczne DfE stanowią, że szkoły mogą swobodnie wydawać przydział Premii dla uczniów według własnego uznania, ponieważ są one najlepiej przygotowane do oceny, jakie dodatkowe świadczenia należy zapewnić poszczególnym uczniom, za które odpowiadają. Przypominają jednak również szkołom, że są odpowiedzialne za wpływ tych wydatków. ​ Celem tych raportów jest poinformowanie rodziców, opiekunów i gubernatorów, jaką premię dla uczniów otrzymała szkoła, w jaki sposób została ona wydatkowana i jaki wpływ miała na osiągnięcia uczniów. Raporty wyjaśniają również, w jaki sposób przydzielana jest premia uczniowska. ​ W Priory obowiązują rygorystyczne procedury oceny i śledzenia, co pozwala nam szybko zidentyfikować dzieci, które nie osiągają oczekiwanych postępów. Analiza danych jest solidna i dostępna dla poszczególnych, kohort i grup dzieci. Ważne jest, aby nie mylić uprawnienia ze zdolnością, ponieważ Premia Uczniowska jest uprawnieniem do zapewnienia, że wszystkie uprawnione dzieci poczynią postępy i osiągną standardy, do których są zdolne. ​ Premia dla uczniów to dodatkowe fundusze przyznawane szkołom finansowanym ze środków publicznych w Anglii w celu podniesienia wyników uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i wypełnienia luki między nimi a ich rówieśnikami. ​ Finansowanie z premii dla uczniów jest dostępne zarówno dla szkół ogólnodostępnych, jak i niepublicznych, takich jak szkoły specjalne i jednostki skierowań uczniów. ​