Search Results

Promoting British Values Promowanie brytyjskich wartości Zgadzamy się z pięcioczęściową definicją wartości brytyjskich Departamentu Edukacji: Demokracja Praworządność Wolność osobista Obustronne uznanie Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Wierzymy, że te brytyjskie wartości są skutecznie promowane w naszej szkole poprzez nasze cele szkolne. Priory School rozumie, że we współczesnej Wielkiej Brytanii istnieje wiele różnych typów społeczności. Szkoła Podstawowa Priory znajduje się na zachód od miasta Hull, zwartego, gęsto zaludnionego obszaru miejskiego, w którym mieszka 256 123 mieszkańców, z czego 62 500 to dzieci i młodzież w wieku od 0 do 19 lat. Oczekuje się, że populacja do 2035 r. osiągnąć 278 000. Angielskie indeksy deprywacji (2010) umieściły Hull wśród 7 najuboższych obszarów władz lokalnych w kraju, a według End Child Poverty jedna trzecia dzieci i młodych ludzi żyje w gospodarstwach domowych o „ubogich dochodach”. Miasto przechodzi gwałtowne, poważne zmiany społeczne, ponieważ jego populacja staje się coraz bardziej zróżnicowana. Hull to przeznaczenie w przeciwieństwie do wymiany lub przesiadki, a jego ciasna granica miejska utrudnia porównanie z regionem i innymi obszarami władz lokalnych. Jego gęstość sugeruje podobieństwo do londyńskich dzielnic, chociaż jego etniczny charakter nie. 11% ludności miasta pochodzi z grup etnicznych innych niż Biali Brytyjczycy. Cele szkoły podstawowej Priory W naszej szkole każdy powinien stale pracować nad stworzeniem celowego i jakościowego środowiska, dobrze uporządkowanego do pracy i wolnego od niepotrzebnych przerw i zastraszania. Wierzymy, że to środowisko jest niezbędne do stworzenia szerokiego i zrównoważonego programu nauczania, w którym każdy ma najlepszą szansę: Osiągnij poza oczekiwaniami Bądź dumny z naszej społeczności, naszej szkoły, naszych osiągnięć i naszych rówieśników Rozwijaj kulturę, w której podejmujemy odpowiednie ryzyko, rozumiejąc, w jaki sposób ludzie uczą się, rozwijają i osiągają rzeczy, które uważali za zbyt trudne Umożliwić ludziom współpracę, aby osiągnąć więcej, niż moglibyśmy sami Wierzymy, że te cele rozwiną nas duchowo, moralnie, społecznie i kulturowo, pomagając w ten sposób przygotować nas na kolejne wyzwania i możliwości w naszym życiu. Wartości te są doświadczane w naszym codziennym życiu szkolnym, czego dowodem jest nasza strona internetowa. Poniżej kilka przykładów tego, jak promujemy te wartości w naszej szkole: Demokracja Głos ucznia jest integralnym aspektem życia szkolnego w Priory. Nasz wybrany przez naszych uczniów Junior Leadership Team odgrywa ważną rolę w naszej szkole. Są wybierani przez kolegów z klasy i są zaangażowani w uczynienie Priory lepszym miejscem do nauki. Uczniowie mają wkład w swoją naukę i to, czego chcieliby się nauczyć, co promuje nasz głos ucznia. Regularnie przeprowadzane są również ankiety i wywiady uczniowskie. Wiemy, że utworzenie JLT i aktywne uczestnictwo naszych uczniów zasieje ziarno bardziej wyrafinowanego zrozumienia demokracji w przyszłości. Nasze dzieci uczęszczają do Parlamentu Młodzieży w Hull w każdej kadencji, aby uzyskać prawdziwe zrozumienie demokracji w działaniu. Praworządność Przez całe życie nasi uczniowie będą mieli do czynienia z zasadami i prawami. Chcemy, aby nasi uczniowie zrozumieli, że niezależnie od tego, czy te prawa rządzą klasą, szkołą, sąsiedztwem czy krajem, są ustalone z ważnych powodów i muszą być przestrzegane. To zrozumienie wagi zasad będzie konsekwentnie wzmacniane poprzez zgromadzenia i nasz program nauczania. Zaangażowanie naszych uczniów w tworzenie regulaminu szkolnego pomaga im zrozumieć przyczyny zasad i konsekwencje ich łamania. Zasady obowiązujące w naszej szkole są powiązane z Prawami i Obowiązkami UNICEF – koncentrując się na powiązaniu tych dwóch elementów. Dyskutujemy i dyskutujemy o powodach wprowadzenia przepisów, aby dzieci mogły rozpoznać ich znaczenie dla ich własnej ochrony. Przez cały rok przyjmujemy wizyty członków szerszej społeczności, w tym policji, straży pożarnej i wielu innych. Wierzymy, że jasne wyjaśnienia i historie z życia wzięte podkreślają znaczenie rządów prawa dla naszych uczniów. Wolność osobista Wszyscy w Priory pracujemy nad stworzeniem pozytywnej kultury w naszej szkole, aby dzieci przebywały w bezpiecznym środowisku, w którym zachęca się do dokonywania wyborów i wolności. Na lekcjach zadania edukacyjne są trudne i wymagają współpracy, ciężkiej pracy i wytrwałości. Rozumieją, że być może będą musieli podjąć odpowiednie ryzyko, a przy niektórych okazjach mogą być zmuszeni pogratulować i być dumnym z bardziej skutecznego partnera. Oferujemy szereg klubów, z których uczniowie mają swobodę wyboru w oparciu o ich zainteresowania. Poprzez nasze sesje E-Safety, Philosophy4Children i PSHE edukujemy dzieci na temat ich praw i wolności osobistych, a także wspieramy je w rozpoznawaniu, jak bezpiecznie korzystać z tych wolności. Obustronne uznanie Nasi uczniowie uczą się razem z szacunkiem dla siebie. Cenimy i szanujemy naszych rówieśników, o czym świadczy nasza strona internetowa. Każdy uczeń wie, że szanujemy się i doceniamy bez względu na różnice. Wzajemny szacunek jest podstawową wartością naszych celów szkolnych. Bez naszej społeczności współpracującej i wspólnie osiągającej nasze cele szkolne nie mogłyby zostać spełnione. Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Oferujemy bogaty i zróżnicowany kulturowo program nauczania, w którym wszystkie główne religie są studiowane i szanowane. Rodzice i przywódcy różnych wyznań są mile widziani w szkole, aby dzielić się swoimi przekonaniami. Wierzymy, że tolerancję zdobywa się poprzez wiedzę i zrozumienie. Dzięki naszemu programowi nauczania i rutynom codziennego życia szkolnego, staramy się stać się dobrze poinformowanymi, wyrozumiałymi i odnoszącymi sukcesy obywatelami, którzy mogą budować lepszą okolicę, Hull, Yorkshire i Wielką Brytanię na przyszłość.

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. Year 2 - Otters & Stoats Rok 2 - Wiśnia i Wierzba Przegląd programu nauczania dla roku 2 Semestr wiosenny – Niesamowita Amy Johnson! Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: Biuletyn programowy roku 2 Wiosna 2 2022 r Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: Rok 2 Dom Szkoła Wyzwanie Wiosna 2 2022 Poniżej możesz zobaczyć najnowszą pisownię: Rok 2 Pisownia 07.03.22 Rok 2 Pisownia 28.02.22 Rok 2 Pisownia 14.02.22 Rok 2 Pisownia 07.02.22 Rok 2 Pisownia 31.01.22 Rok 2 Pisownia 24.01.2022 Rok 2 Pisownia 17.01.2022 Pisownia i czytanie z przewodnikiem Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Przegląd marzeń i celów Y2

Medical Information Informacja medyczna Wskazówki dotyczące choroby Brak Jeśli Twoje dziecko jest poza szkołą z jakiegokolwiek powodu, prosimy o jak najszybszy kontakt telefoniczny ze szkołą. Każda nieobecność niewyjaśniona jest rejestrowana jako „nieuprawniona”. Rejestry są wypełniane, gdy tylko dzieci przyjdą do szkoły, a każde dziecko nieobecne, gdy rejestr zostanie zwrócony do sekretariatu szkoły, zostanie oznaczone jako nieobecne. Jeśli dzieci spóźniają się, muszą udać się do sekretariatu szkoły, aby powiadomić personel biurowy o swoim przybyciu. Ich nieobecność zostanie zmieniona na spóźnioną. Kiedy moje dziecko powinno wrócić do szkoły? Proszę kliknąć na link do Public Health England i „Wytyczne dotyczące kontroli zakażeń w szkołach i innych placówkach opieki nad dziećmi” . Zarządzanie Headlice Wszy głowowe są niezwykle powszechne w zwartych środowiskach, takich jak szkoły. Kliknij tutaj, aby uzyskać dostęp do informacji na temat postępowania z wszawicą. Pierwsza pomoc w szkole Posiadamy szereg wykwalifikowanej kadry do udzielania pierwszej pomocy. Jeżeli Twoje dziecko było leczone przez osobę udzielającą pierwszej pomocy, otrzymasz wiadomość tekstową zawierającą szczegóły zdarzenia i leczenia, aby upewnić się, że zostaniesz poinformowany, jeśli dalsze leczenie stanie się konieczne. Jeżeli dziecko wymaga leczenia w nagłych wypadkach, zostanie ono poproszone przez personel „in loco parentis” i skontaktujemy się z rodzicami.

Free School Meals Bezpłatne posiłki szkolne Twoje dziecko może otrzymać bezpłatne posiłki w szkole, jeśli otrzymasz którekolwiek z poniższych: Wsparcie dochodu Zasiłek dla osób poszukujących pracy uzależniony od dochodów Zasiłek na zatrudnienie i wsparcie uzależniony od dochodów wsparcie na podstawie Części VI Ustawy o imigracji i azylu z 1999 r. gwarantowany element Kredytu Emerytalnego Child Tax Credit (pod warunkiem, że nie jesteś również uprawniony do Working Tax Credit i masz roczny dochód brutto nie większy niż 16 190 funtów) Working Tax Credit – wypłacana przez 4 tygodnie po tym, jak przestaniesz kwalifikować się do Working Tax Credit Universal Credit – jeśli złożysz wniosek w dniu 1 kwietnia 2018 r. lub później, dochód gospodarstwa domowego musi być niższy niż 7400 GBP rocznie (po opodatkowaniu i nie wliczając żadnych otrzymywanych świadczeń) Jeśli zakwalifikujesz się do bezpłatnych posiłków szkolnych, nie tylko Twoje dziecko otrzyma darmowe posiłki, ale nasza szkoła otrzyma również dodatkowe fundusze. Prosimy o złożenie wniosku, nawet jeśli Twoje dziecko obecnie pobiera Uniwersalne Bezpłatne Posiłki Szkolne (Fundacja, Y1 i Y2), ponieważ szkoła nadal będzie otrzymywać dodatkowe fundusze. Jak złożyć wniosek Możesz ubiegać się o bezpłatne posiłki szkolne, wypełniając krótki formularz zgłoszeniowy. Jest to dostępne w biurze szkoły lub możesz złożyć wniosek online bezpośrednio w Radzie Miasta Hull tutaj.

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Zdalne uczenie Jeśli Twoje dziecko ma pozytywny wynik testu na Covid i będzie musiało izolować się przez 10 dni, zapewnimy naukę w domu, którą może ukończyć, jeśli poczuje się wystarczająco dobrze. Korzystamy z platformy Google Classroom, aby zapewnić Twojemu dziecku naukę do ukończenia. Nauka będzie ściśle dostosowana do nauki, która ma miejsce w szkole. Wychowawca klasy Twojego dziecka przekaże opinię na temat jego nauki i będzie dostępny do kontaktu za pośrednictwem Google Classroom lub adresu e-mail grupy wiekowej. Jeśli Twoje dziecko potrzebuje urządzenia lub dostępu do Internetu, skontaktuj się z biurem szkoły, a my dostarczymy Chromebooka i klucz sprzętowy. Adresy e-mail grup rocznych: Kasztan (FS1) - nurserypriory@thrivetrust.uk Jesion i Wiąz (FS2) - fspriory@thrivetrust.uk Buk i Jarzębina (Y1) - year1priory@thrivetrust.uk Cherry & Willow (Y2) - year2priory@thrivetrust.uk Klon i Brzoza (Y3) - year3priory@thrivetrust.uk Olcha i sosna (Y4) - year4priory@thrivetrust.uk Holly & Oak (Y5) - year5priory@thrivetrust.uk Cedr i Leszczyna (Y6) - year6priory@thrivetrust.uk Sad - orchardpriory@thrivetrust.uk Przydatne linki

The primary school performance tables provide information on the achievements of pupils in primary schools, how they compare with other schools in the local authority (LA) area and in England as a whole. The data can be viewed and downloaded from the performance tables section of the Department for Education website. Wyniki szkolne Tabele wyników w szkołach Tabele wyników szkół podstawowych dostarczają informacji na temat osiągnięć uczniów w szkołach podstawowych, ich porównania z innymi szkołami na obszarze władz lokalnych (LA) oraz w całej Anglii. Dane można przeglądać i pobierać z sekcji tabel wydajności na stronie internetowej Departamentu Edukacji. Tabele przedstawiają: wyniki testów KS2 z czytania, matematyki i gramatyki, interpunkcji i ortografii Ocenianie nauczycieli KS2 z języka angielskiego, czytania, pisania, matematyki i nauk ścisłych KS1-2 miary postępów w czytaniu, pisaniu i matematyce Wartość dodana KS1-2 Obejmują one również kluczowe środki dla podgrup uczniów w każdej szkole, w tym uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, uczniów z niskimi, średnimi i wysokimi wynikami, chłopców, dziewcząt, uczniów z językiem angielskim jako dodatkowym oraz uczniów, którzy byli w szkole przez cały okres klasy 5 i 6 (uczniowie niemobilni). Kliknij tutaj, aby wyświetlić naszą tabelę wyników na stronie internetowej Departamentu Edukacji. Należy pamiętać, że najnowsze wyniki pochodzą z lat 2018 - 2019 ze względu na pandemię. This is the Key Stage 2 performance data for 2025. Image sourced from https://www.compare-school-performance.service.gov.uk/ The tables show: results from the KS2 tests in reading, mathematics and grammar, punctuation and spelling KS2 teacher assessments in English, reading, writing, mathematics and science KS1-2 progress measures in reading, writing and mathematics KS1-2 value added They also include key measures for sub-groups of pupils in each school, including disadvantaged pupils, low, middle and high attaining pupils, boys, girls, pupils with English as an additional language and pupils who have been in the school throughout the whole of years 5 and 6 (non-mobile pupils). Please click the link below to view our performance table on the Department for Education website. End of Key Stage 2 Results

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Informacje ustawowe Departament Edukacji wymaga, aby wszystkie szkolne strony internetowe zawierały określone informacje. Aby ułatwić Ci jego odnalezienie, ta strona zawiera skróty do kluczowych informacji zarówno w tej witrynie, jak i poza nią. Kontakt do szkoły Ustalenia przyjęć Raport Ofsteda Wyniki egzaminu i oceny Tabele wydajności Program Polityka zachowania Zasady zachowania — dodatek do COVID 19 Procedura składania skarg szkolnych Uczeń Premium Informacje o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SEN) i niepełnosprawności Informacje i obowiązki gubernatorów Polityka pobierania opłat i umorzeń Wartości i etos Prośba o kopie papierowe Polityka ochrony dzieci

The local offer provides information on what services children, young people and their families can expect from a range of local agencies, including education, health and social care. Knowing what is out there gives you more choice and therefore more control over what support is right for your child. WYSŁAĆ Specjalne potrzeby edukacyjne Naszym koordynatorem SEND jest Kirsty Jones (zastępca kierownika). Z SENDCO można się skontaktować telefonicznie pod numerem 01482 509631 lub pisząc na adres jonesk@thrivetrust.uk Kliknij poniżej, aby uzyskać dostęp do naszych zasad Polityka dostępności Wyślij informację WYŚLIJ zasady Co to jest oferta lokalna? Oferta lokalna zawiera informacje o tym, jakich usług dzieci, młodzież i ich rodziny mogą oczekiwać od szeregu lokalnych agencji, w tym edukacji, zdrowia i opieki społecznej. Wiedza o tym, co jest dostępne, daje Ci większy wybór, a tym samym większą kontrolę nad tym, jakie wsparcie jest odpowiednie dla Twojego dziecka. Kliknij tutaj aby zobaczyć ofertę lokalną Hull Oferta lokalna jest częścią Strategii Dostępności Rady Miasta Hull SEND 2020-2023. Znajdują się tam informacje na temat wsparcia dostępnego dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami i/lub niepełnosprawnością. To zawiera:- Wczesne lata 0-5, Edukacja 5-25, Stawanie się dorosłym, Zdrowie i dobre samopoczucie, Sprzęt, Transport, Zajęcia rekreacyjne, Opieka społeczna, Wsparcie i porady, Pieniądze. Oferta lokalna zawiera informacje o wielu rzeczach, m.in.: specjalna oferta edukacyjna; świadczenia zdrowotne; świadczenia opieki społecznej; inne usługi edukacyjne; zapewnienie szkoleń; organizacja podróży dla dzieci i młodzieży do szkół, kolegiów i edukacji wczesnoszkolnej; oraz przygotowanie do dorosłości, w tym zakwaterowanie, zatrudnienie i możliwości spędzania wolnego czasu.

Our School Nasza szkoła W tej sekcji O naszej Szkole Informacje o Akademii Wizja i cele Gubernatorzy Personel Młodszy Zespół Liderski Ochrona WYSŁAĆ Sport Premium Uczeń Premium Wyrównanie COVID Premium Ofsted Wyniki szkolne Polityka szkolna Globalne partnerstwa Ochrona danych Wakaty

Please read this cookie policy (“cookie policy”, "policy") carefully before using www.thrivetrust.uk website (“website”, "service") operated by Thrive Co-operative Learning Trust ("us", 'we", "our")... Polityka plików cookie Thrive Co-operative Learning Trust — polityka dotycząca plików cookie Prosimy o uważne zapoznanie się z niniejszą polityką dotyczącą plików cookie („polityka plików cookie”, „polityka”) przed użyciem www.thrivivetrust.uk witryna („witryna internetowa”, „usługa”) obsługiwana przez Thrive Co-operative Learning Trust („nas”, „my”, „nasz”). Co to są pliki cookie? Pliki cookie to proste pliki tekstowe, które są przechowywane na Twoim komputerze lub urządzeniu mobilnym przez serwer witryny. Każdy plik cookie jest unikalny dla Twojej przeglądarki internetowej. Będzie zawierać pewne anonimowe informacje, takie jak unikalny identyfikator, nazwę domeny witryny oraz niektóre cyfry i cyfry. Jakiego rodzaju plików cookie używamy? Niezbędne pliki cookie Niezbędne pliki cookie pozwalają nam zaoferować najlepszą możliwą jakość podczas uzyskiwania dostępu do naszej witryny i poruszania się po niej oraz korzystania z jej funkcji. Na przykład te pliki cookie pozwalają nam rozpoznać, że utworzyłeś konto i zalogowałeś się na to konto. Funkcjonalne pliki cookie Funkcjonalne pliki cookie pozwalają nam obsługiwać witrynę zgodnie z Twoimi wyborami. Na przykład rozpoznamy Twoją nazwę użytkownika i zapamiętamy, w jaki sposób dostosowałeś witrynę podczas przyszłych wizyt. Analityczne pliki cookie Te pliki cookie umożliwiają nam i usługom zewnętrznym zbieranie zagregowanych danych do celów statystycznych dotyczących sposobu, w jaki odwiedzający korzystają ze strony internetowej. Te pliki cookie nie zawierają danych osobowych, takich jak nazwiska i adresy e-mail, i służą nam do poprawy komfortu korzystania z witryny. Po więcej informacji: Jak Google używa plików cookie oraz Wskazówki dla programistów dotyczące wykorzystania plików cookie Świergot Używamy Twittera do wyświetlania/osadzania odpowiednich kanałów na różnych stronach w całej witrynie. Nie mamy dostępu do informacji, które Twitter może gromadzić za pomocą tych plików cookie. Po więcej informacji: Korzystanie przez nas z plików cookie i podobnych technologii Jak usunąć pliki cookie? Jeśli chcesz ograniczyć lub zablokować pliki cookie ustawione przez naszą witrynę, możesz to zrobić za pomocą ustawień przeglądarki. Alternatywnie możesz odwiedzić www.internetcookies.org , która zawiera wyczerpujące informacje, jak to zrobić w wielu różnych przeglądarkach i urządzeniach. Znajdziesz tu ogólne informacje o plikach cookie oraz szczegółowe informacje o tym, jak usunąć pliki cookie z Twojego urządzenia. Kontakt z nami Jeśli masz jakiekolwiek pytania dotyczące tej polityki lub korzystania przez nas z plików cookie, skontaktuj się z nami pod adresem webmaster@thrivivetrust.pl

Relationships Education Związki Edukacja Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. The school follows the government guidelines drawn up in 2019. Here is a summary. Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government is currently carrying out a review of relationships and sex education across England. The review will conclude before the end of 2023. We will keep you informed about the outcome of this review. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher. Jigsaw - a guide for parents - English Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school’s PSHE policy

Please click the link below to view our Curriculum Statement... Program Oświadczenie programowe Temat Plany długoterminowe Długoterminowe plany grupy rocznej FS1 - Kasztan FS2 - Jesion i Wiąz Rok 1 - Buk i Jarzębina Rok 2 - Wiśnia i Wierzba Rok 3 - Klon i Brzoza srebrna Rok 4 - Olcha i Sosna Rok 5 - Ostrokrzew i Dąb Rok 6 - Cedr i Leszczyna Sad Zdalne uczenie Podejście do nauczania czytania Związki Edukacja Nastawienie na wzrost i uczenie się mięśni Promowanie brytyjskich wartości