Search Results

Promoting British Values Promowanie brytyjskich wartości Zgadzamy się z pięcioczęściową definicją wartości brytyjskich Departamentu Edukacji: Demokracja Praworządność Wolność osobista Obustronne uznanie Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Wierzymy, że te brytyjskie wartości są skutecznie promowane w naszej szkole poprzez nasze cele szkolne. Priory School rozumie, że we współczesnej Wielkiej Brytanii istnieje wiele różnych typów społeczności. Szkoła Podstawowa Priory znajduje się na zachód od miasta Hull, zwartego, gęsto zaludnionego obszaru miejskiego, w którym mieszka 256 123 mieszkańców, z czego 62 500 to dzieci i młodzież w wieku od 0 do 19 lat. Oczekuje się, że populacja do 2035 r. osiągnąć 278 000. Angielskie indeksy deprywacji (2010) umieściły Hull wśród 7 najuboższych obszarów władz lokalnych w kraju, a według End Child Poverty jedna trzecia dzieci i młodych ludzi żyje w gospodarstwach domowych o „ubogich dochodach”. Miasto przechodzi gwałtowne, poważne zmiany społeczne, ponieważ jego populacja staje się coraz bardziej zróżnicowana. Hull to przeznaczenie w przeciwieństwie do wymiany lub przesiadki, a jego ciasna granica miejska utrudnia porównanie z regionem i innymi obszarami władz lokalnych. Jego gęstość sugeruje podobieństwo do londyńskich dzielnic, chociaż jego etniczny charakter nie. 11% ludności miasta pochodzi z grup etnicznych innych niż Biali Brytyjczycy. Cele szkoły podstawowej Priory W naszej szkole każdy powinien stale pracować nad stworzeniem celowego i jakościowego środowiska, dobrze uporządkowanego do pracy i wolnego od niepotrzebnych przerw i zastraszania. Wierzymy, że to środowisko jest niezbędne do stworzenia szerokiego i zrównoważonego programu nauczania, w którym każdy ma najlepszą szansę: Osiągnij poza oczekiwaniami Bądź dumny z naszej społeczności, naszej szkoły, naszych osiągnięć i naszych rówieśników Rozwijaj kulturę, w której podejmujemy odpowiednie ryzyko, rozumiejąc, w jaki sposób ludzie uczą się, rozwijają i osiągają rzeczy, które uważali za zbyt trudne Umożliwić ludziom współpracę, aby osiągnąć więcej, niż moglibyśmy sami Wierzymy, że te cele rozwiną nas duchowo, moralnie, społecznie i kulturowo, pomagając w ten sposób przygotować nas na kolejne wyzwania i możliwości w naszym życiu. Wartości te są doświadczane w naszym codziennym życiu szkolnym, czego dowodem jest nasza strona internetowa. Poniżej kilka przykładów tego, jak promujemy te wartości w naszej szkole: Demokracja Głos ucznia jest integralnym aspektem życia szkolnego w Priory. Nasz wybrany przez naszych uczniów Junior Leadership Team odgrywa ważną rolę w naszej szkole. Są wybierani przez kolegów z klasy i są zaangażowani w uczynienie Priory lepszym miejscem do nauki. Uczniowie mają wkład w swoją naukę i to, czego chcieliby się nauczyć, co promuje nasz głos ucznia. Regularnie przeprowadzane są również ankiety i wywiady uczniowskie. Wiemy, że utworzenie JLT i aktywne uczestnictwo naszych uczniów zasieje ziarno bardziej wyrafinowanego zrozumienia demokracji w przyszłości. Nasze dzieci uczęszczają do Parlamentu Młodzieży w Hull w każdej kadencji, aby uzyskać prawdziwe zrozumienie demokracji w działaniu. Praworządność Przez całe życie nasi uczniowie będą mieli do czynienia z zasadami i prawami. Chcemy, aby nasi uczniowie zrozumieli, że niezależnie od tego, czy te prawa rządzą klasą, szkołą, sąsiedztwem czy krajem, są ustalone z ważnych powodów i muszą być przestrzegane. To zrozumienie wagi zasad będzie konsekwentnie wzmacniane poprzez zgromadzenia i nasz program nauczania. Zaangażowanie naszych uczniów w tworzenie regulaminu szkolnego pomaga im zrozumieć przyczyny zasad i konsekwencje ich łamania. Zasady obowiązujące w naszej szkole są powiązane z Prawami i Obowiązkami UNICEF – koncentrując się na powiązaniu tych dwóch elementów. Dyskutujemy i dyskutujemy o powodach wprowadzenia przepisów, aby dzieci mogły rozpoznać ich znaczenie dla ich własnej ochrony. Przez cały rok przyjmujemy wizyty członków szerszej społeczności, w tym policji, straży pożarnej i wielu innych. Wierzymy, że jasne wyjaśnienia i historie z życia wzięte podkreślają znaczenie rządów prawa dla naszych uczniów. Wolność osobista Wszyscy w Priory pracujemy nad stworzeniem pozytywnej kultury w naszej szkole, aby dzieci przebywały w bezpiecznym środowisku, w którym zachęca się do dokonywania wyborów i wolności. Na lekcjach zadania edukacyjne są trudne i wymagają współpracy, ciężkiej pracy i wytrwałości. Rozumieją, że być może będą musieli podjąć odpowiednie ryzyko, a przy niektórych okazjach mogą być zmuszeni pogratulować i być dumnym z bardziej skutecznego partnera. Oferujemy szereg klubów, z których uczniowie mają swobodę wyboru w oparciu o ich zainteresowania. Poprzez nasze sesje E-Safety, Philosophy4Children i PSHE edukujemy dzieci na temat ich praw i wolności osobistych, a także wspieramy je w rozpoznawaniu, jak bezpiecznie korzystać z tych wolności. Obustronne uznanie Nasi uczniowie uczą się razem z szacunkiem dla siebie. Cenimy i szanujemy naszych rówieśników, o czym świadczy nasza strona internetowa. Każdy uczeń wie, że szanujemy się i doceniamy bez względu na różnice. Wzajemny szacunek jest podstawową wartością naszych celów szkolnych. Bez naszej społeczności współpracującej i wspólnie osiągającej nasze cele szkolne nie mogłyby zostać spełnione. Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Oferujemy bogaty i zróżnicowany kulturowo program nauczania, w którym wszystkie główne religie są studiowane i szanowane. Rodzice i przywódcy różnych wyznań są mile widziani w szkole, aby dzielić się swoimi przekonaniami. Wierzymy, że tolerancję zdobywa się poprzez wiedzę i zrozumienie. Dzięki naszemu programowi nauczania i rutynom codziennego życia szkolnego, staramy się stać się dobrze poinformowanymi, wyrozumiałymi i odnoszącymi sukcesy obywatelami, którzy mogą budować lepszą okolicę, Hull, Yorkshire i Wielką Brytanię na przyszłość.

Medical Information Informacja medyczna Wskazówki dotyczące choroby Brak Jeśli Twoje dziecko jest poza szkołą z jakiegokolwiek powodu, prosimy o jak najszybszy kontakt telefoniczny ze szkołą. Każda nieobecność niewyjaśniona jest rejestrowana jako „nieuprawniona”. Rejestry są wypełniane, gdy tylko dzieci przyjdą do szkoły, a każde dziecko nieobecne, gdy rejestr zostanie zwrócony do sekretariatu szkoły, zostanie oznaczone jako nieobecne. Jeśli dzieci spóźniają się, muszą udać się do sekretariatu szkoły, aby powiadomić personel biurowy o swoim przybyciu. Ich nieobecność zostanie zmieniona na spóźnioną. Kiedy moje dziecko powinno wrócić do szkoły? Proszę kliknąć na link do Public Health England i „Wytyczne dotyczące kontroli zakażeń w szkołach i innych placówkach opieki nad dziećmi” . Zarządzanie Headlice Wszy głowowe są niezwykle powszechne w zwartych środowiskach, takich jak szkoły. Kliknij tutaj, aby uzyskać dostęp do informacji na temat postępowania z wszawicą. Pierwsza pomoc w szkole Posiadamy szereg wykwalifikowanej kadry do udzielania pierwszej pomocy. Jeżeli Twoje dziecko było leczone przez osobę udzielającą pierwszej pomocy, otrzymasz wiadomość tekstową zawierającą szczegóły zdarzenia i leczenia, aby upewnić się, że zostaniesz poinformowany, jeśli dalsze leczenie stanie się konieczne. Jeżeli dziecko wymaga leczenia w nagłych wypadkach, zostanie ono poproszone przez personel „in loco parentis” i skontaktujemy się z rodzicami.

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. Year 2 - Otters & Stoats Rok 2 - Wiśnia i Wierzba Przegląd programu nauczania dla roku 2 Semestr wiosenny – Niesamowita Amy Johnson! Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: Biuletyn programowy roku 2 Wiosna 2 2022 r Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: Rok 2 Dom Szkoła Wyzwanie Wiosna 2 2022 Poniżej możesz zobaczyć najnowszą pisownię: Rok 2 Pisownia 07.03.22 Rok 2 Pisownia 28.02.22 Rok 2 Pisownia 14.02.22 Rok 2 Pisownia 07.02.22 Rok 2 Pisownia 31.01.22 Rok 2 Pisownia 24.01.2022 Rok 2 Pisownia 17.01.2022 Pisownia i czytanie z przewodnikiem Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Przegląd marzeń i celów Y2

The local offer provides information on what services children, young people and their families can expect from a range of local agencies, including education, health and social care. Knowing what is out there gives you more choice and therefore more control over what support is right for your child. WYSŁAĆ Specjalne potrzeby edukacyjne Naszym koordynatorem SEND jest Kirsty Jones (zastępca kierownika). Z SENDCO można się skontaktować telefonicznie pod numerem 01482 509631 lub pisząc na adres jonesk@thrivetrust.uk Kliknij poniżej, aby uzyskać dostęp do naszych zasad Polityka dostępności Wyślij informację WYŚLIJ zasady Co to jest oferta lokalna? Oferta lokalna zawiera informacje o tym, jakich usług dzieci, młodzież i ich rodziny mogą oczekiwać od szeregu lokalnych agencji, w tym edukacji, zdrowia i opieki społecznej. Wiedza o tym, co jest dostępne, daje Ci większy wybór, a tym samym większą kontrolę nad tym, jakie wsparcie jest odpowiednie dla Twojego dziecka. Kliknij tutaj aby zobaczyć ofertę lokalną Hull Oferta lokalna jest częścią Strategii Dostępności Rady Miasta Hull SEND 2020-2023. Znajdują się tam informacje na temat wsparcia dostępnego dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami i/lub niepełnosprawnością. To zawiera:- Wczesne lata 0-5, Edukacja 5-25, Stawanie się dorosłym, Zdrowie i dobre samopoczucie, Sprzęt, Transport, Zajęcia rekreacyjne, Opieka społeczna, Wsparcie i porady, Pieniądze. Oferta lokalna zawiera informacje o wielu rzeczach, m.in.: specjalna oferta edukacyjna; świadczenia zdrowotne; świadczenia opieki społecznej; inne usługi edukacyjne; zapewnienie szkoleń; organizacja podróży dla dzieci i młodzieży do szkół, kolegiów i edukacji wczesnoszkolnej; oraz przygotowanie do dorosłości, w tym zakwaterowanie, zatrudnienie i możliwości spędzania wolnego czasu.

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Globalne partnerstwa W 2011 roku staliśmy się częścią programu Connecting Classrooms i nawiązaliśmy kontakt ze szkołą Safinatu Najaha w Freetown w Sierra Leone. Uczniowie Priory Primary School napisali listy, dowiedzieli się o życiu w Freetown i ukończyli wspólne lekcje z naszymi przyjaciółmi w Sierra Leone. Od 2011 roku mieliśmy szczęście gościć pracowników Safinatu Najaha w Priory Primary School. Pani Jones, pani Matthews, panna Christlow, pani Mellors i panna Colthup składały wizytę ponowną w Safinatu Najaha; wzmacnianie naszych więzi z kadrą i uczniami oraz dzielenie się dobrymi praktykami. Ze względu na wpływ pandemii COVID-19 nasza globalna praca zostaje wstrzymana, ale mamy nadzieję na wzmocnienie nasze linki w nadchodzącym roku. Jesteśmy również członkami Międzynarodowej Rady Uczniów (IPC). Uczestniczą w nim nasi dwaj członkowie IPC pół semestru spotkania w celu omówienia kwestii globalnych i współpracy z IPC w Sierra Leone.

Junior Leadership Team Młodszy Zespół Liderski Młodszy Zespół Liderski Każdego roku nasze Junior Leadership Team są wybierane przez dzieci do reprezentowania każdej klasy. Dwóch przedstawicieli każdej klasy uczestniczy w regularnych spotkaniach i podczas tych spotkań omawia problemy i podejmuje ważne decyzje dotyczące pomysłów, aby nasza szkoła była jak najlepsza. JLT na lata 2021-2022 zostały wybrane według swojej klasy i obecnie pracujemy nad 3 wielkimi pomysłami, aby uzupełnić pracę, która już jest wykonywana w szkole. Dzieci tworzą plany po dyskusji między sobą i klasami, które reprezentują. Członkowie Junior Leadership Team 2021 - 2022 Naczelny Chłopak Naczelna dziewczyna Rok 3 Srebrna brzoza Klon Rok 4 Olcha sosna Rok 5 ostrokrzew dąb Rok 6 Cedr Leszczyna Kapitanowie domu William Wilberforce Amy Johnson Łukasza Campbella Filip Larkin

Free School Meals Bezpłatne posiłki szkolne Twoje dziecko może otrzymać bezpłatne posiłki w szkole, jeśli otrzymasz którekolwiek z poniższych: Wsparcie dochodu Zasiłek dla osób poszukujących pracy uzależniony od dochodów Zasiłek na zatrudnienie i wsparcie uzależniony od dochodów wsparcie na podstawie Części VI Ustawy o imigracji i azylu z 1999 r. gwarantowany element Kredytu Emerytalnego Child Tax Credit (pod warunkiem, że nie jesteś również uprawniony do Working Tax Credit i masz roczny dochód brutto nie większy niż 16 190 funtów) Working Tax Credit – wypłacana przez 4 tygodnie po tym, jak przestaniesz kwalifikować się do Working Tax Credit Universal Credit – jeśli złożysz wniosek w dniu 1 kwietnia 2018 r. lub później, dochód gospodarstwa domowego musi być niższy niż 7400 GBP rocznie (po opodatkowaniu i nie wliczając żadnych otrzymywanych świadczeń) Jeśli zakwalifikujesz się do bezpłatnych posiłków szkolnych, nie tylko Twoje dziecko otrzyma darmowe posiłki, ale nasza szkoła otrzyma również dodatkowe fundusze. Prosimy o złożenie wniosku, nawet jeśli Twoje dziecko obecnie pobiera Uniwersalne Bezpłatne Posiłki Szkolne (Fundacja, Y1 i Y2), ponieważ szkoła nadal będzie otrzymywać dodatkowe fundusze. Jak złożyć wniosek Możesz ubiegać się o bezpłatne posiłki szkolne, wypełniając krótki formularz zgłoszeniowy. Jest to dostępne w biurze szkoły lub możesz złożyć wniosek online bezpośrednio w Radzie Miasta Hull tutaj.

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Zdalne uczenie Jeśli Twoje dziecko ma pozytywny wynik testu na Covid i będzie musiało izolować się przez 10 dni, zapewnimy naukę w domu, którą może ukończyć, jeśli poczuje się wystarczająco dobrze. Korzystamy z platformy Google Classroom, aby zapewnić Twojemu dziecku naukę do ukończenia. Nauka będzie ściśle dostosowana do nauki, która ma miejsce w szkole. Wychowawca klasy Twojego dziecka przekaże opinię na temat jego nauki i będzie dostępny do kontaktu za pośrednictwem Google Classroom lub adresu e-mail grupy wiekowej. Jeśli Twoje dziecko potrzebuje urządzenia lub dostępu do Internetu, skontaktuj się z biurem szkoły, a my dostarczymy Chromebooka i klucz sprzętowy. Adresy e-mail grup rocznych: Kasztan (FS1) - nurserypriory@thrivetrust.uk Jesion i Wiąz (FS2) - fspriory@thrivetrust.uk Buk i Jarzębina (Y1) - year1priory@thrivetrust.uk Cherry & Willow (Y2) - year2priory@thrivetrust.uk Klon i Brzoza (Y3) - year3priory@thrivetrust.uk Olcha i sosna (Y4) - year4priory@thrivetrust.uk Holly & Oak (Y5) - year5priory@thrivetrust.uk Cedr i Leszczyna (Y6) - year6priory@thrivetrust.uk Sad - orchardpriory@thrivetrust.uk Przydatne linki

The primary school performance tables provide information on the achievements of pupils in primary schools, how they compare with other schools in the local authority (LA) area and in England as a whole. The data can be viewed and downloaded from the performance tables section of the Department for Education website. Wyniki szkolne Tabele wyników w szkołach Tabele wyników szkół podstawowych dostarczają informacji na temat osiągnięć uczniów w szkołach podstawowych, ich porównania z innymi szkołami na obszarze władz lokalnych (LA) oraz w całej Anglii. Dane można przeglądać i pobierać z sekcji tabel wydajności na stronie internetowej Departamentu Edukacji. Tabele przedstawiają: wyniki testów KS2 z czytania, matematyki i gramatyki, interpunkcji i ortografii Ocenianie nauczycieli KS2 z języka angielskiego, czytania, pisania, matematyki i nauk ścisłych KS1-2 miary postępów w czytaniu, pisaniu i matematyce Wartość dodana KS1-2 Obejmują one również kluczowe środki dla podgrup uczniów w każdej szkole, w tym uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, uczniów z niskimi, średnimi i wysokimi wynikami, chłopców, dziewcząt, uczniów z językiem angielskim jako dodatkowym oraz uczniów, którzy byli w szkole przez cały okres klasy 5 i 6 (uczniowie niemobilni). Kliknij tutaj, aby wyświetlić naszą tabelę wyników na stronie internetowej Departamentu Edukacji. Należy pamiętać, że najnowsze wyniki pochodzą z lat 2018 - 2019 ze względu na pandemię. This is the Key Stage 2 performance data for 2025. Image sourced from https://www.compare-school-performance.service.gov.uk/ The tables show: results from the KS2 tests in reading, mathematics and grammar, punctuation and spelling KS2 teacher assessments in English, reading, writing, mathematics and science KS1-2 progress measures in reading, writing and mathematics KS1-2 value added They also include key measures for sub-groups of pupils in each school, including disadvantaged pupils, low, middle and high attaining pupils, boys, girls, pupils with English as an additional language and pupils who have been in the school throughout the whole of years 5 and 6 (non-mobile pupils). Please click the link below to view our performance table on the Department for Education website. End of Key Stage 2 Results

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Informacje ustawowe Departament Edukacji wymaga, aby wszystkie szkolne strony internetowe zawierały określone informacje. Aby ułatwić Ci jego odnalezienie, ta strona zawiera skróty do kluczowych informacji zarówno w tej witrynie, jak i poza nią. Kontakt do szkoły Ustalenia przyjęć Raport Ofsteda Wyniki egzaminu i oceny Tabele wydajności Program Polityka zachowania Zasady zachowania — dodatek do COVID 19 Procedura składania skarg szkolnych Uczeń Premium Informacje o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SEN) i niepełnosprawności Informacje i obowiązki gubernatorów Polityka pobierania opłat i umorzeń Wartości i etos Prośba o kopie papierowe Polityka ochrony dzieci

We are fully committed to caring for our planet, both in terms of what we are doing at a Trust and a school level... O naszej Szkole Priory Primary School to gminna szkoła podstawowa położona w zachodniej części miasta Hull. Mamy około 430 dzieci i jesteśmy szkołą podstawową w dwóch formach. W ramach naszej Sceny Podstawowej posiadamy również 52-miejscowy żłobek. Jesteśmy częścią Thrive Co-operative Learning Trust i współpracujemy z 6 innymi szkołami podstawowymi i 2 szkołami średnimi w mieście. Możesz znaleźć więcej informacji na temat Thrive Co-Operative Learning Trust tutaj. Nie ma jeszcze żadnych opublikowanych postów w tym języku Po opublikowaniu postów zobaczysz je tutaj. Schools' Termly Eco Challenges Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

Absences are recorded as authorised or unauthorised. A child too ill to come to school, whose parents/carers inform us of their absence, will receive an authorised absence mark. A child who is not in school and whose parents/carers have not contacted school regarding the absence will receive an unauthorised absence mark. An unauthorised mark will also be recorded if the nature of the absence was unacceptable. If the number of unauthorised absences for a child reaches 20 Sessions... Frekwencja Poniżej przedstawiamy naszą politykę obecności :- Polityka obecności Celuje Podnoszenie świadomości uczniów, rodziców, personelu i dyrektorów na temat znaczenia dobrej frekwencji i punktualności Podniesienie i utrzymanie poziomu frekwencji w szkole wśród uczniów; Zmniejszenie do minimum liczby nieuprawnionych nieobecności; w tym spóźnione przyjazdy po zamknięciu rejestracji; Zajęcie się i zmniejszenie liczby uczniów z uporczywą nieobecnością. Jak rejestrujemy nieobecność Nieobecności są rejestrowane jako autoryzowane lub nieautoryzowane. Dziecko zbyt chore, aby przyjść do szkoły, którego rodzice/opiekunowie poinformują nas o swojej nieobecności, otrzyma upoważniony znak nieobecności. Dziecko, które nie jest w szkole i którego rodzice/opiekunowie nie skontaktowali się ze szkołą w sprawie nieobecności, otrzyma nieuprawniony znak nieobecności. Nieautoryzowany znak zostanie odnotowany również wtedy, gdy charakter nieobecności był niedopuszczalny. Obecność jest monitorowana przez panią Ball i panią Matthews, które skontaktują się z rodzicami w celu rozwiązania problemu uporczywych nieobecności. Jeżeli liczba nieuprawnionych nieobecności dziecka osiągnie 20 Sesji (1 dzień = 2 sesje) w semestrze, Władze Lokalne oczekują od szkoły wydania pisma z ostrzeżeniem o ukaraniu, a nieobecność zostanie skierowana do Kuratora Opieki nad Oświatą. Cele frekwencji Znakomita frekwencja to 100%. Dobra frekwencja to każda frekwencja między 96% a 99%. Powodem do niepokoju jest frekwencja między 90% a 95%. Niska frekwencja to każda frekwencja poniżej 90%. Choroba Rodzice/opiekunowie muszą skontaktować się ze szkołą w dniu nieobecności. Można to zrobić dzwoniąc do szkoły, wysyłając e-mail do szkoły (admin@priory.hull.sch.uk ) lub wysyłając wiadomość ustną. Spotkania Wszędzie tam, gdzie to możliwe, spotkania powinny odbywać się poza godzinami lekcyjnymi. Jeśli nie jest to możliwe, poinformuj o tym sekretariat szkoły. Twoje dziecko musi wrócić do szkoły po spotkaniu. Wakacje Nie należy brać urlopu w czasie zajęć szkolnych, ponieważ zostanie to uznane za nieuprawnioną nieobecność. Zezwolimy na to tylko w wyjątkowych okolicznościach. Nieupoważnione nieobecności wakacyjne będą skutkować mandatem karnym w wysokości 60 GBP za osobę dorosłą na dziecko.