Search Results

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. FS2 - Field Mice Podkład Etap 2 - Jesion i Wiąz Przegląd programu nauczania Etapu 2 Semestr wiosenny – zastanawiam się dlaczego? Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: Biuletyn programowy FS2 Wiosna 2022 r. Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: Home Szkoła Wyzwanie Wiosna 1 2022 Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Czego się spodziewać, kiedy? Przewodnik dla rodziców Celem tej broszury jest pomóc Tobie jako rodzicowi/opiekunowi dowiedzieć się więcej o tym, jak Twoje dziecko uczy się i rozwija w ciągu pierwszych pięciu lat, w odniesieniu do EYFS. W ciągu pierwszych pięciu lat życia dzieci rozwijają się szybciej niż w jakimkolwiek innym czasie. Ta broszura została napisana, aby pomóc Ci jako rodzicowi wiedzieć, czego się spodziewać w tych niezwykle ważnych latach, skupiając się na siedmiu obszarach uczenia się i rozwoju, które są objęte EYFS. Pobierz broszurę poniżej Czego się spodziewać, kiedy? Poradnik dla rodziców 2015 Jak to jest być dzieckiem w Priory Primary School EYFS? Jak to jest być dzieckiem w Priory Primary School EYFS – Nasza polityka EYFS List Early Adopter dotyczący celów wczesnego uczenia się Early Adopter Cele wczesnej nauki

Our Multi Academy Trust (MAT) aims to ensure that all personal data collected about staff, pupils, parents, governors, visitors and other individuals is collected, stored and processed in accordance with the General Data Protection Regulation (GDPR) and the expected provisions of the Data Protection Act 2018 (DPA 2018) as set out in the Data Protection Bill. Ochrona danych Nasz Multi Academy Trust (MAT) ma na celu zapewnienie, że wszystkie dane osobowe gromadzone o pracownikach, uczniach, rodzicach, gubernatorach, odwiedzających i innych osobach są gromadzone, przechowywane i przetwarzane zgodnie z Ogólnym rozporządzeniem o ochronie danych (RODO) i oczekiwanymi przepisami ustawa o ochronie danych 2018 (DPA 2018) zgodnie z ustawą o ochronie danych. Kliknij tutaj, aby zapoznać się z naszą polityką ochrony danych

Junior Leadership Team Młodszy Zespół Liderski Młodszy Zespół Liderski Każdego roku nasze Junior Leadership Team są wybierane przez dzieci do reprezentowania każdej klasy. Dwóch przedstawicieli każdej klasy uczestniczy w regularnych spotkaniach i podczas tych spotkań omawia problemy i podejmuje ważne decyzje dotyczące pomysłów, aby nasza szkoła była jak najlepsza. JLT na lata 2021-2022 zostały wybrane według swojej klasy i obecnie pracujemy nad 3 wielkimi pomysłami, aby uzupełnić pracę, która już jest wykonywana w szkole. Dzieci tworzą plany po dyskusji między sobą i klasami, które reprezentują. Członkowie Junior Leadership Team 2021 - 2022 Naczelny Chłopak Naczelna dziewczyna Rok 3 Srebrna brzoza Klon Rok 4 Olcha sosna Rok 5 ostrokrzew dąb Rok 6 Cedr Leszczyna Kapitanowie domu William Wilberforce Amy Johnson Łukasza Campbella Filip Larkin

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Biuletyny szkolne Download the latest school newsletter here:- Newsletter - Spring 1 2026 Newsletter - Autumn 2 2025 Newsletter - Autumn 1 2025 Newsletter - Summer 2 2025 Newsletter - Summer 1 2025 Newsletter - Spring 2 2025 Newsletter - Spring 1 2025 Newsletter - Autumn 2 2024 Newsletter - Autumn 1 2024 Newsletter - Summer 2 2024 Newsletter - Summer 1 2024 Newsletter - Spring 2 2024 Newsletter - Spring 1 2024 Class Newsletters for Parents and Carers Here are the class newsletters from this half term. Tawny Owls Newsletter Barn Owls Newsletter Skylarks Newsletter Wrens Newsletter Badgers Newsletter Foxes Newsletter Rabbits Newsletter Squirrels Newsletter Otters Newsletter Hedgehogs Newsletter Field Mice Newsletter Harvest Mice Newsletter Here are the previous terms class newsletters. Tawny Owls Newsletter Barn Owls Newsletter Skylarks Newsletter Wrens Newsletter Badgers Newsletter Foxes Newsletter Rabbits Newsletter Squirrels Newsletter Otters Newsletter Hedgehogs Newsletter Field Mice Newsletter Harvest Mice Newsletter

Year Group Long Term Plans Długoterminowe plany grupy rocznej Please click on the links below to view our latest Year Group Long Term Plans: Year 1 Long Term Plan Year 2 Long Term Plan Year 3 Long Term Plan Year 4 Long Term Plan Year 5 Long Term Plan Year 6 Long Term Plan

“On behalf of the Governing Body, a warm welcome to Oldfleet Primary School. Here, governors, staff, parents and children work as a team, and we understand that communication is vitally important when working together. I hope that this website provides some useful information and a sense of life at Oldfleet Primary School. Etos i wartości Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Rok 6 - Cedr i Leszczyna Home Work Expectations

Nursery Procedura reklamacyjna At Oldfleet Primary School we have a 52-place nursery. We offer 26 morning places and 26 afternoon places for children who are age 3 and above. Our Nursery Day Nursery pupils can attend our Breakfast Club from 7.45am. There is no charge for Breakfast Club. Morning sessions are 8.45am-11.45am Lunch sessions are 11.45am-12.15pm Afternoon sessions are 12.15pm-3.15pm Funded Sessions and Entitlements All children aged three are entitled to the government-funded 15 hours of nursery provision, subject to the availability of spaces. This is the term after the child turns 3. These sessions are structured as either a morning session as detailed above. Working parents may apply via the official government website to determine their eligibility for the government-funded 30 hours. Access to 30-hour places is strictly subject to availability. Additional Charges Lunchtime supervision charges : Children taking a 30-hour place or a 15-hour place, can stay for a school lunch, a charge of £4.00 per child, per day is applied for lunchtime supervision, children can however go home for their lunch. Top-Up Sessions : Additional top-up sessions are available, subject to demand and availability, and are charged at £10.00 per session (half-day rate). These charges are reviewed on a termly basis to reflect the demand for places. School Meals : Our nursery meal charge is £1.70 per day, which is in line with the rest of the school. Alternatively, parents may provide a packed lunch at no extra cost. Consumables (e.g. wipes, nappies, etc.); we do not apply a charge for these as we expect parents to provide any necessary items. If you would like to register an interest in our nursery, or come in for a chat and a look around please call the school office on 01482 782200 or email oldfleet.admin@thrivetrust.uk Our Aims At Oldfleet Primary School we believe that the education of our very young children is vitally important so that they can fulfil their potential. Our experienced Early Years team create a unique learning environment to bring out the best in your child. We build upon what they already know and can already do and provide opportunities to build confidence, creativity, communication and friendships. We look forward to helping your child enjoy their Early Years experience and become familiar with our school. Our school is a place in which children are happy and confident enough to take advantage of all the opportunities on offer. We aim to give the children the individual care and attention they need to develop their skills and talents fully. We have also strived to create a learning environment which enables the children to be adaptable and resilient , capable of using their abilities in many ways, ready for anything and afraid of nothing.

The primary school performance tables provide information on the achievements of pupils in primary schools, how they compare with other schools in the local authority (LA) area and in England as a whole. The data can be viewed and downloaded from the performance tables section of the Department for Education website. Wyniki szkolne Tabele wyników w szkołach Tabele wyników szkół podstawowych dostarczają informacji na temat osiągnięć uczniów w szkołach podstawowych, ich porównania z innymi szkołami na obszarze władz lokalnych (LA) oraz w całej Anglii. Dane można przeglądać i pobierać z sekcji tabel wydajności na stronie internetowej Departamentu Edukacji. Tabele przedstawiają: wyniki testów KS2 z czytania, matematyki i gramatyki, interpunkcji i ortografii Ocenianie nauczycieli KS2 z języka angielskiego, czytania, pisania, matematyki i nauk ścisłych KS1-2 miary postępów w czytaniu, pisaniu i matematyce Wartość dodana KS1-2 Obejmują one również kluczowe środki dla podgrup uczniów w każdej szkole, w tym uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, uczniów z niskimi, średnimi i wysokimi wynikami, chłopców, dziewcząt, uczniów z językiem angielskim jako dodatkowym oraz uczniów, którzy byli w szkole przez cały okres klasy 5 i 6 (uczniowie niemobilni). Kliknij tutaj, aby wyświetlić naszą tabelę wyników na stronie internetowej Departamentu Edukacji. Należy pamiętać, że najnowsze wyniki pochodzą z lat 2018 - 2019 ze względu na pandemię. This is the Key Stage 2 performance data for 2024. Image sourced from https://www.compare-school-performance.service.gov.uk/ The tables show: results from the KS2 tests in reading, mathematics and grammar, punctuation and spelling KS2 teacher assessments in English, reading, writing, mathematics and science KS1-2 progress measures in reading, writing and mathematics KS1-2 value added They also include key measures for sub-groups of pupils in each school, including disadvantaged pupils, low, middle and high attaining pupils, boys, girls, pupils with English as an additional language and pupils who have been in the school throughout the whole of years 5 and 6 (non-mobile pupils). Please click the link below to view our performance table on the Department for Education website. End of Key Stage 2 Results

Welcome to Oldfleet Primary School's website. We are a rapidly developing primary school situated in the east of the City of Hull. We are part of the Thrive Co-operative Learning Trust along with 6 other primary schools and 2 secondary schools... Witamy w Priory Primary School Wszystkie nasze dzieci tętnią ekscytacją do nauki; cieszą się poczuciem sukcesu, budują pewność siebie, stają się aktywnymi i odpowiedzialnymi obywatelami. Inspiruję uczniów do rozwoju w życiu. Find out more → Witamy w naszej szkole Witamy na stronie internetowej Priory Primary School. Jesteśmy dużą szkołą podstawową położoną w zachodniej części miasta Hull. Jesteśmy częścią Thrive Co-operative Learning Trust wraz z 6 innymi szkołami podstawowymi i 2 szkołami średnimi. Jesteśmy szkołą, która jest zaangażowana w dostarczanie ekscytującego, ambitnego, połączonego programu nauczania, który wspiera uczenie się przez całe życie, dobre samopoczucie fizyczne i emocjonalne oraz zachęca wszystkie nasze dzieci do wysokich aspiracji na przyszłość. Współpracujemy z całą społecznością szkolną, aby zapewnić przyjazne, bezpieczne i opiekuńcze środowisko. Obecnie ciężko pracujemy, aby przywrócić nasze zwykłe rutyny w szkole po przerwaniu pandemii, jednocześnie zapewniając, że działamy bezpiecznie i postępujemy zgodnie z naszymi nowymi ocenami ryzyka, aby zmniejszyć ryzyko rozprzestrzeniania się wirusa w naszej społeczności szkolnej. Jeśli dzieci nie mogą w tej chwili uczęszczać do szkoły, ponieważ mają pozytywny wynik testu na obecność COVID, ale są wystarczająco zdrowe, by pracować, oferujemy zdalną naukę za pośrednictwem Google Classroom. Jest to tak samo ściśle dopasowane do klasy program nauczania, jak to możliwe. Dzieci będą miały dostęp do kluczy sprzętowych, aby zapewnić dostęp do Internetu i urządzenia, jeśli nie mają go w domu. Jeśli dziecko ma prawo do bezpłatnych posiłków szkolnych, jest to również dostępne. Współpraca z rodzicami ma kluczowe znaczenie, ponieważ razem możemy zapewnić Twojemu dziecku poczucie bezpieczeństwa, wartości i szczęścia. Cieszymy się, że będziemy mogli ponownie zaprosić rodziców do szkoły, gdy będzie to bezpieczne, i do tego czasu bardzo szybko reagujemy na e-maile, adresy naszych administratorów lub adresy e-mail grup rocznych i rozmowy telefoniczne. Zapraszamy do naszej szkoły nowe dzieci. Zadzwoń do szkoły, jeśli chcesz uzyskać więcej informacji.

At Oldfleet we follow the National Curriculum enhanced by a rich programme of memorable learning experiences designed for the needs of our children. Year 1 - Moles & Hedgehogs Rok 1- Jarzębina i Buk Przegląd programu nauczania w roku 1 Semestr wiosenny – Życie na farmie – dźwięki, widoki i zapachy! Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: Biuletyn programowy Y1 Wiosna 2 2022 r Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: Y1 Home School Challenge Wiosna 2 2022 Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Przegląd marzeń i celów Y1

Absences are recorded as authorised or unauthorised. A child too ill to come to school, whose parents/carers inform us of their absence, will receive an authorised absence mark. A child who is not in school and whose parents/carers have not contacted school regarding the absence will receive an unauthorised absence mark. An unauthorised mark will also be recorded if the nature of the absence was unacceptable. If the number of unauthorised absences for a child reaches 20 Sessions... Frekwencja Poniżej przedstawiamy naszą politykę obecności :- Polityka obecności Celuje Podnoszenie świadomości uczniów, rodziców, personelu i dyrektorów na temat znaczenia dobrej frekwencji i punktualności Podniesienie i utrzymanie poziomu frekwencji w szkole wśród uczniów; Zmniejszenie do minimum liczby nieuprawnionych nieobecności; w tym spóźnione przyjazdy po zamknięciu rejestracji; Zajęcie się i zmniejszenie liczby uczniów z uporczywą nieobecnością. Jak rejestrujemy nieobecność Nieobecności są rejestrowane jako autoryzowane lub nieautoryzowane. Dziecko zbyt chore, aby przyjść do szkoły, którego rodzice/opiekunowie poinformują nas o swojej nieobecności, otrzyma upoważniony znak nieobecności. Dziecko, które nie jest w szkole i którego rodzice/opiekunowie nie skontaktowali się ze szkołą w sprawie nieobecności, otrzyma nieuprawniony znak nieobecności. Nieautoryzowany znak zostanie odnotowany również wtedy, gdy charakter nieobecności był niedopuszczalny. Obecność jest monitorowana przez panią Ball i panią Matthews, które skontaktują się z rodzicami w celu rozwiązania problemu uporczywych nieobecności. Jeżeli liczba nieuprawnionych nieobecności dziecka osiągnie 20 Sesji (1 dzień = 2 sesje) w semestrze, Władze Lokalne oczekują od szkoły wydania pisma z ostrzeżeniem o ukaraniu, a nieobecność zostanie skierowana do Kuratora Opieki nad Oświatą. Cele frekwencji Znakomita frekwencja to 100%. Dobra frekwencja to każda frekwencja między 96% a 99%. Powodem do niepokoju jest frekwencja między 90% a 95%. Niska frekwencja to każda frekwencja poniżej 90%. Choroba Rodzice/opiekunowie muszą skontaktować się ze szkołą w dniu nieobecności. Można to zrobić dzwoniąc do szkoły, wysyłając e-mail do szkoły (admin@priory.hull.sch.uk ) lub wysyłając wiadomość ustną. Spotkania Wszędzie tam, gdzie to możliwe, spotkania powinny odbywać się poza godzinami lekcyjnymi. Jeśli nie jest to możliwe, poinformuj o tym sekretariat szkoły. Twoje dziecko musi wrócić do szkoły po spotkaniu. Wakacje Nie należy brać urlopu w czasie zajęć szkolnych, ponieważ zostanie to uznane za nieuprawnioną nieobecność. Zezwolimy na to tylko w wyjątkowych okolicznościach. Nieupoważnione nieobecności wakacyjne będą skutkować mandatem karnym w wysokości 60 GBP za osobę dorosłą na dziecko.